28 29 Op deze manier kunnen we ook deze vakspecifieke ontwikkeldoelen waarborgen. Naast de gesprekken met de vakgroepen komen de voorzitters van de vakgroep ook vier keer per jaar samen bij de stuurgroep. Bij deze bijeenkomsten staan de resultaten en ontwikkeldoelen van de vakgroepen en de school centraal. Hier wordt het gezamenlijk beleid waar nodig aangepast en afgestemd met elkaar. Tot slot wordt beleid dat is uitgevoerd ten behoeve van de onderwijskwaliteit regelmatig geëvalueerd. Evaluaties We evalueren regelmatig onderwijsactiviteiten en projecten met medewerkers, leerlingen en waar nodig ook met ouders. Op basis van deze evaluaties voeren we verbeteringen door en bekijken we vervolgens of deze het gewenste resultaat hebben. Zo werken we continu aan de kwaliteit van ons onderwijs en een leeromgeving waarin leerlingen zich optimaal kunnen ontwikkelen. Tevredenheid We vinden het belangrijk om te weten hoe leerlingen, ouders en medewerkers de school ervaren. Daarom voeren we regelmatig tevredenheidsonderzoeken uit. Daarom vragen we jaarlijks aan leerlingen en ouders/verzorgers hoe zij de school ervaren. Bij leerlingen omvat dit ook de verplichte jaarlijkse monitoring van de sociale veiligheid. Eens per twee jaar onderzoeken we de tevredenheid en betrokkenheid van onze medewerkers. Ook gebruiken we signalen van de oudergeleding van de medezeggenschapsraad. Zo horen we vanuit verschillende perspectieven wat goed gaat en wat beter kan. We analyseren de uitkomsten zorgvuldig, bespreken deze met leerlingen, ouders/verzorgers en medewerkers en vertalen belangrijke aandachtspunten naar concrete verbeteracties. Schoolbestuur Veurs Voorburg is onderdeel van Scholengroep Spinoza. Scholengroep Spinoza vormt het bestuur van twaalf scholen voor voortgezet onderwijs in Leidschendam Voorburg, Den Haag en Delft. Veurs Voorburg werkt volgens een structuur met twee afdelingen: onderbouw, bovenbouw en organisatie. De afdelingen bestaan uit docenten en onderwijsassistenten. Het is mogelijk dat docenten die geen deel uitmaken van de betreffende afdeling wel lesgeven aan leerling(en)/klas(sen) van die afdeling. Iedere afdeling staat onder leiding van een afdelingsleider en zowel de onderbouw en bovenbouw hebben ook een leerlingcoördinator. De medezeggenschapsraad (MR) Veurs Voorburg heeft een medezeggenschapsraad (MR). De MR is een vertegenwoordiging van actieve ouders, leerlingen en docenten. Via deze raad hebben zij invloed op het beleid van de school. De MR adviseert de schoolleiding over beleidszaken en stemt al dan niet in met voorgenomen besluiten. De schoolleiding heeft als adviseur zitting in de raad. De MR is te bereiken via mr@veursvoorburg.nl. Informatie over de vergaderingen en agenda’s is te vinden via de schoolwebsite. De gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR) Veurs Voorburg maakt onderdeel uit van de stichting Scholengroep Spinoza. Op bestuursniveau is de gesprekspartner voor de bestuurder de gemeenschappelijke medezeggen- schapsraad (GMR). De GMR praat met het bestuur over onderwerpen die voor meerdere of alle Spinoza-scholen van belang zijn, bijvoorbeeld personeel, financiën, organisatie en bovenschools beleid. De leden van de GMR worden gekozen door de leden van de medezeggenschapsraden van de scholen. Zij vertegenwoordigen het gezamenlijke belang van de scholengroep en houden daarbij contact met de raden van de afzonderlijke scholen. De GMR is bereikbaar op gmr@scholengroepspinoza.nl. Twee keer per jaar overleggen Raad van Toezicht en GMR met elkaar. We bieden meer dan onderwijs alleen: met extra activiteiten, ondersteuning en ruimte voor eigen kracht groeien leerlingen elke dag.
RkJQdWJsaXNoZXIy ODY1MjQ=