26 27 Hoofdstuk 5 Organisatie van onze school Schoolleiding De schoolleiding is verantwoordelijk voor de dagelijkse organisatie en onderwijskwaliteit van Veurs Voorburg. De schoolleiding bestaat uit de directeur van de school samen met de afdelingsleiders en leerlingcoördinatoren. De afdelingsleiders boven- en onderbouw coördineren het onderwijs, begeleiden het personeel, zijn verantwoordelijk voor de leerlingen en zorgen voor de uitvoering van het beleid binnen hun afdeling. De leerlingcoördinator ondersteunt mentoren bij bijzonderheden, bewaakt mede de sfeer en veiligheid in de jaarlaag en denkt mee wanneer een leerling extra begeleiding nodig heeft. Schoolleiding Lesuitval In de onderbouw (leerjaar 1 en 2) streven we ernaar dat lessen altijd doorgaan. Is een docent afwezig, dan zorgen we waar mogelijk voor vervanging, bij voorkeur door een bekende docent van de klas. Als dat niet mogelijk is, zetten we externe docenten in. Daarbij werken leerlingen altijd verder aan de lesstof. Valt het eerste lesuur uit, dan ontvangen leerlingen hierover bericht via Magister. Kwaliteit van het onderwijs Op Veurs Voorburg werken we doelgericht en samen aan goed onderwijs. Ons schoolplan geeft richting aan onze ambities; in ons jaarplan en kwaliteitskalender leggen we vast welke doelen we stellen, hoe we de voortgang volgen, wanneer we evalueren en wie waarvoor verantwoordelijk is. We kijken daarbij onder meer naar leerresultaten, doorstroom, aanwezigheid, sociale veiligheid, de ondersteuning van leerlingen en de kwaliteit van lessen. Naar aanleiding van bevindingen uit kwaliteitsonderzoek werkt de school aan de verdere ontwikkeling van het leerklimaat, de afstemming op onderwijsbehoeften van leerlingen en de versterking van de onderwijskwaliteit. Schoolplan In ons schoolplan beschrijven wij onze visie en ambities voor de komende jaren en hoe wij zorg dragen voor de onderwijskwaliteit. Het schoolplan is te vinden op onze website. Onderwijsinspectie De Inspectie van het Onderwijs houdt toezicht op de kwaliteit van het onderwijs. Op de website van Scholen op de kaart is terug te lezen hoe de kwaliteit van ons onderwijs, veiligheid en sfeer beoordeeld worden door leerlingen, ouders en inspectie. Lesbezoeken en ontwikkelgesprekken Onze lesbezoeken en -observaties worden uitgevoerd aan de hand van de DOT (Didactisch Observatie Tool), die is aangepast aan de ambities van onze school. Hierin is onder andere het lesmodel van Veurs Voorburg verwerkt. Dit stelt ons in staat om de kwaliteit van het onderwijs in de klas te monitoren en waar nodig begeleiding en ondersteuning te bieden aan onze docenten. De uitkomsten van de DOT worden met collega’s besproken tijdens een ontwikkelgesprek. Tijdens deze ontwikkelgesprekken staat de ontwikkeling van de collega centraal. Ook wordt er gekeken naar de impact van deze persoonlijke ontwikkeling op de onderwijskwaliteit van Veurs Voorburg. Onderwijsresultatenmodel We maken gebruik van het onderwijsresultatenmodel om systematisch de resultaten van onze school en de leerlingen te evalueren. De vier indicatoren (onderwijspositie, onderbouwsnelheid, bovenbouwsucces en het examencijfer) helpen ons bij het analyseren van trends en bij het vaststellen van gebieden die aandacht vereisen. Vakgroepen Jaarlijks organiseren we gesprekken met alle vakgroepen, waarin we de ontwikkeldoelen en resultaten van de verschillende vakgroepen bespreken. Tijdens deze gesprekken worden ook de examenresultaten van de vakgroep besproken, zodat waar nodig tijdig bijgestuurd kan worden. De gesprekken met de vakgroepen dragen bij aan maatwerk binnen de kwaliteitsontwikkeling, omdat elke vakgroep ook vakspecifieke ontwikkeldoelen heeft. Marcel Lensink Interim directeur lnk@veursvoorburg.nl Koen Hoekstra Afdelingsleider onderbouw hks@veursvoorburg.nl Adinda Wessels Afdelingsleider bovenbouw wss@veursvoorburg.nl Britt van der Steenstraten Leerlingcoördinator onderbouw ste@veursvoorburg.nl Martijn van 't Westende Leerlingcoördinator bovenbouw wst@veursvoorburg.nl Leerlingcoördinatoren
RkJQdWJsaXNoZXIy ODY1MjQ=