20 21 Examencommissie De examencommissie en examensecretaris stellen jaarlijks het PTA, het PTA-reglement en het examenreglement op en bewaken gedurende het schooljaar de uitvoering hiervan. Daarnaast zijn zij betrokken bij de organisatie van de examens, de uitslagverwerking en de afhandeling van eventuele onregelmatigheden. Voor vragen kunt u contact opnemen via examencommissie@veursvoorburg.nl. Stage in leerjaar 3 en 4 De stage is een verplicht onderdeel van het onderwijsprogramma en de uit te voeren opdrachten tellen mee in het PTA. Tijdens de stage doen leerlingen praktijkervaring op en ontdekken zij hoe kennis en vaardigheden buiten school worden toegepast. Rekenen Leerlingen die geen wiskunde in hun vakkenpakket hebben, doen schoolexamen in rekenen volgens het PTA rekenen. Het behaalde resultaat telt niet mee voor het halen van het diploma. Wel komt het resultaat op de cijferlijst te staan. Leerlingen die schoolexamen rekenen doen, kunnen in rekenlessen of zelfstandig thuis oefenen met behulp van de online rekenmethode. Overgangsnormen De overgangsnormen beschrijven aan welke voorwaarden een leerling moet voldoen om door te stromen naar het volgende leerjaar. De normen zijn gebaseerd op de rapportcijfers van het gehele schooljaar, afgeronde toetsen en opdrachten en, in leerjaar 3, de onderdelen van het examendossier. De actuele overgangsnormen per leerjaar en leerweg zijn te vinden op onze website. Doorstroom, opstroom en bevordering Op Veurs Voorburg kijken we bij de overgang naar het volgende leerjaar naar het totaalbeeld van de leerling. Daarbij spelen de behaalde resultaten een belangrijke rol, maar we kijken ook naar de ontwikkeling gedurende het schooljaar, werkhouding, zelfstandigheid, vaardigheden, aanwezigheid en het vertrouwen dat een leerling op het gekozen niveau verder kan groeien. Ons doel is dat iedere leerling onderwijs volgt op een niveau dat passend, haalbaar én uitdagend is. Aan het einde van het schooljaar bespreekt het docententeam de ontwikkeling en voortgang van iedere leerling. De mentor maakt samen met de afdelingsleider een voorstel voor de overgangsvergadering. In de overgangsvergadering wordt dit voorstel met de betrokken docenten besproken. De afdelingsleider neemt in overleg met de overige schoolleiding de definitieve doorstroombeslissing. De mentor bespreekt de uitkomst persoonlijk met de leerling en ouder(s)/verzorger(s). Leerlingen stromen in beginsel door naar het volgende leerjaar binnen dezelfde leerweg. Wanneer uit resultaten, ontwikkeling en het advies van het docententeam blijkt dat een andere route beter past, kan sprake zijn van opstroom naar een hoger niveau of van doorstroom naar een andere passende leerweg. Een besluit hierover nemen we zorgvuldig, in gesprek met leerling en ouders en altijd met het belang en toekomstperspectief van de leerling voorop. De actuele overgangs- en opstroomrichtlijnen zijn te vinden op onze website. Resultaten Doorstromingspercentages 2025-2026 2024-2025 2023-2024 2022-2023 Totaal alle klassen 98% 98% 97% 97% BBL 100% 100% 100% 100% KBL 98% 96% 97% 95% GTL 95% 100% 95% 100% Niveau Leerjaar % Succesvol VMBO b 1 95% 2 75% 3 87% 4 95% VMBO k 1 97% 2 82% 3 90% 4 98% VMBO (g)t 1 87% 2 83% 3 92% 4 91% Totaal 89% De tabel hieronder geeft een overzicht met de doorstroompercentages van het schooljaar 2025-2026. Slagingspercentages De tabel hieronder geeft een overzicht met de slagingspercentages van de afgelopen vier schooljaren.
RkJQdWJsaXNoZXIy ODY1MjQ=