Pag. 40 - Schoolplan 2023-2026 HOOFDSTUK 13 Burgerschap en sociale competenties HOOFDSTUK 14 Loopbaanoriëntatie en -begeleiding Goed mens, goed leven en goed handelen LOB als onderdeel van het leren Onder burgerschap verstaan we de manier waarop mensen deelnemen aan de maatschappij en die helpen vormgeven. Burgerschapsvorming brengt jongeren de kennis, vaardigheden en houding bij die ze nodig hebben om nu en later actief te kunnen meedoen in onze samenleving. Gezien onze identiteit vinden we burgerschap een belangrijke pijler binnen ons onderwijs. De Walewyc Mavo heeft een burgerschapscoördinator die de kar trekt van de werkgroep burgerschap van onze school. De school werkt de komende schooljaren mee aan de zelfevaluatie van de Academische werkplaats, neemt deel aan de OMO-burgerschapsestafette en verricht onderzoek naar burgerschap in samenwerking met Fontys in het project “Learning bij Design”. Elk schooljaar zal de werkgroep een burgerschapsmeting houden onder de leerlingen van klas 1, 2 en 3. De resultaten zullen worden gebruikt in de evaluatie van ons beleid. Het ontwikkelen van sociale competenties is een belangrijk onderdeel van ons beleidsplan. Immers onze leerlingen zijn de (wereld) burgers in wording. Jaarlijks worden in mentorlessen, projecten en activiteiten aandacht besteed aan het omgaan met elkaar, het ontwikkelen van vaardigheden en houding naar anderen. Naast het beleidsplan Burgerschap wil de school ook jaarlijks een actueel sociaal veiligheidsplan, aansluitend op de landelijke regelgeving. Dit plan zal worden ontwikkeld in samenwerking met de Stichting Veilig Onderwijs. Deze stichting zal jaarlijks de kwaliteit van het plan toetsen en feedback geven op mogelijke verbeteringen, zodat de school het predicaat ”sociaal veilige school” kan voeren. Een belangrijke pijler van het onderwijs in het vmbo én dus ook op onze school, is de loopbaanoriëntatie en-begeleiding ( LOB). In alle leerjaren werken alle leerlingen in de mentorlessen aan hun loopbaandossier. Stapsgewijs werken ze via diverse opdrachten, activiteiten, stages aan de antwoorden op hun vragen “Wie ben ik? Wat wil ik? Wat kan ik?... In klas 2 staat de module PPO (Praktische Profiel Oriëntatie) op het lesrooster van de leerlingen. Daarin maken de leerlingen kennis met de beroepsgerichte vakken van de school. In klas 3 kiezen alle leerlingen een beroepsgericht vak. De Walewyc Mavo biedt LO2 en de profielen Zorg & Welzijn, Dienstverlening & Producten, en Economie & Ondernemen aan. Naast de stages vinden in klas 3 verschillende activiteiten plaats in het kader van LOB, zoals: MBO- workshops, een beroepen- markt, stages en MBO- bezoeken. De Walewyc Mavo werkt samen met de havo (in het bijzonder het Dr. Mollercollege), diverse MBOopleidingen, en zorginstellingen. In leerjaar 4 ronden leerlingen het loopbaandossier af, zodat ze dit kunnen meenemen naar hun vervolgopleiding. Na het beëindigen van hun schooltijd, komen leerlingen een avond naar school op de zogenaamde “Terugkomdag”. Op deze bijeenkomst wordt het totale LOB-traject en de ervaringen van het eerste half jaar op de vervolgopleiding besproken. In de toekomstige “Nieuwe Leerweg” van het vmbo-GT zal de Walewyc Mavo, in een regionale samenwerking vorm gaan geven aan de praktijkgerichte component van het onderwijs. In de Nieuwe leerweg zal elke leerling in leerjaar 3 en 4 verplicht een praktijkgericht programma volgen. Het doel is om samen tot een hechtere, duurzame samenwerking te komen, waardoor leerlingen optimaal kennis kunnen maken met het bedrijfsleven, maatschappelijke instanties en MBO- opleidingen.
RkJQdWJsaXNoZXIy ODY1MjQ=