8 9 Kerndoelen Ons onderwijs voldoet aan de wettelijke eisen van de Wet voortgezet onderwijs. De door de overheid vastgestelde kerndoelen vormen de basis van ons onderwijsprogramma. Deze doelen zijn uitgewerkt in de vakwerkplannen van de verschillende vakken. Zo zorgen we ervoor dat leerlingen zich ontwikkelen op het gebied van kennis, vaardigheden en burgerschap en goed voorbereid zijn op hun vervolgopleiding en toekomst. Pedagogiek Op Veurs Voorburg staat een veilig schoolklimaat centraal. Met duidelijke regels, een consequente aanpak en persoonlijke aandacht bieden we leerlingen een omgeving waarin zich kunnen ontwikkelen. We investeren in de relatie tussen leerlingen en medewerkers en kijken verder dan gedrag alleen. We kijken naar wat een leerling nodig heeft, zodat we leerlingen zo goed mogelijk kunnen begeleiden in hun groei. Didactiek Ons onderwijs is doelgericht en overzichtelijk. We sluiten aan bij de leefwereld van leerlingen en laten zien hoe kennis en vaardigheden kunnen worden toegepast in de praktijk. Met een duidelijke lesstructuur en formatief handelen krijgen leerlingen inzicht in hun leerproces. Ze weten wat zij leren, waarom zij zo leren en wat de volgende stappen zijn die ze kunnen maken. Door gerichte feedback en reflectie krijgen zij zicht op hun ontwikkeling. Zo bereiden we hen voor op een passende vervolgopleiding of werkplek in de samenleving. Ons onderwijsaanbod Brugperiode en onderwijsprogramma leerjaar 1 + 2 Veurs Voorburg heeft een tweejarige brede onderbouw. In leerjaar 1 en 2 volgen leerlingen een breed programma met theorie- en praktijkvakken. Zo krijgen zij de tijd om hun talenten en interesses te ontdekken. Halverwege leerjaar 2 kiezen zij een profiel waarmee zij verdergaan in de bovenbouw. Dat is de richting waarin zij doorgaan in het derde leerjaar en eindexamen in doen. Leerlingen met een dakpanadvies starten in principe op het hoogst geadviseerde niveau dat op Veurs Voorburg wordt aan‑ geboden. Op basis van het onderwijskundig rapport en in overleg met ouders/verzorgers kan hiervan worden afgeweken. De brugklas begint met een introductieperiode. Zo kunnen de leerlingen elkaar en de school goed leren kennen. Leerwegen Op Veurs Voorburg krijgt iedere leerling onderwijs op een niveau dat past bij zijn of haar talenten, manier van leren en toekomstplannen. In alle leerwegen werken leerlingen aan hun basiskennis, praktische vaardigheden, burgerschap en zelfstandigheid. Onze school verzorgt het onderwijs in de volgende vier leerwegen met bijbehorende profielen: vmbo basisberoepsgerichte leerweg (BBL) vmbo kaderberoepsgerichte leerweg (KBL) vmbo gemengde leerweg (GL) vmbo theoretische leerweg (TL) Veurs Voorburg heeft ervoor gekozen de GL en TL samen te voegen tot GTL in de onderbouw en in leerjaar 3. In het eindexamenjaar hebben de leerlingen de mogelijkheid om te kiezen tussen TL en GL. Vmbo basis De basisberoepsgerichte leerweg is vooral voor leerlingen die praktisch ingesteld zijn en vaardigheden leren door regelmatig te oefenen. Met ongeveer 16 leerlingen zit je in een kleine klas, zodat docenten je gericht kunnen helpen. Vmbo kader De kaderberoepsgerichte leerweg is voor leerlingen die graag willen leren door praktisch bezig te zijn, maar die ook een stuk theorie goed aankunnen. Een kaderklas telt ongeveer 20 leerlingen. Vmbo GTL De gemengde theoretische leerweg is voor leerlingen die weinig moeite hebben met leren, maar die zich ook al willen voorbereiden op bepaalde beroepen. Op Veurs Voorburg volgen leerlingen in de onderbouw en in leerjaar 3 de gemengde theoretische leerweg (GTL). In leerjaar 4 kiezen leerlingen voor de theoretische leerweg (TL) of de gemengde leerweg (GL), waarbij in de TL de nadruk volledig ligt op de theoretische vakken en in de GL combineren leerlingen theoretische vakken met het beroepsgerichte profiel Dienstverlening & Producten. Een GTL-klas telt ongeveer 24 leerlingen. Iedere leerling leert op zijn of haar eigen manier. Daarom bieden wij onderwijs waarin persoonlijke aandacht, duidelijke begeleiding en praktijkgericht leren centraal staan. Zo helpen we leerlingen hun talenten te ontdekken, kennis en vaardigheden op te bouwen en met vertrouwen naar de toekomst te kijken. Op Veurs Voorburg leren leerlingen met hoofd en handen. Leren krijgt bij ons betekenis doordat we theorie verbinden met doen. In de klas, tijdens projecten, in de praktijk en in contact met de wereld buiten school bouwen leerlingen kennis, vaardigheden en een professionele houding op. Zij leren samenwerken, keuzes maken, plannen, verantwoorde- lijkheid nemen en trots zijn op wat zij kunnen. Hoofdstuk 2 Ons onderwijs
RkJQdWJsaXNoZXIy ODY1MjQ=