» 18 VBS - mei 2023 Interview Sander Verheul is sinds 1 februari van dit jaar voorzitter van het College van Bestuur van de Leo Kanner Onderwijsgroep. We vragen hem welke kansen en uitdagingen hij ziet voor het speciaal onderwijs in het algemeen en voor Leo Kanner in het bijzonder. En wat maakt hem gelukkig? ‘We willen zoveel mogelijk kinderen verbinden met onderwijs’ Zonder draagvlak onder de directeuren kun je niet veel. Ik denk dat ik in de begintijd vaak nog te operationeel bezig ben geweest. Het is zoeken naar de balans tussen bestuurlijke invloed en het respecteren van de integraal verantwoordelijke directeur. En, wat doet een bestuurder eigenlijk? Verantwoordelijk zijn voor alles en met name voor zaken op de langere termijn zoals de koers en de strategie van de organisatie. Je bent ook verantwoordelijk voor de kwaliteit van het onderwijs. Om de vier jaar maak je een koersplan en de locaties maken op basis daarvan een schoolplan. Dan gaat het over zaken als: gaan we ons steeds verder specialiseren, welke leerlingen gaan we bedienen? Hoe ziet het palet van gebouwen eruit, wat betekent inclusiever? Voor een groot deel is bestuurlijk werk persoonlijk. Wie ben je als mens, welke waarden en normen zijn voor jou belangrijk? Welke gedrag laat je zien en wat doet dat met de medewerkers? Je probeert de organisatie een stap verder te brengen. Er komen maatschappelijke vragen af op het speciaal onderwijs. Welke maatschappelijke vragen komen er af op het speciaal onderwijs? De maatschappij vindt dat alle kinderen en jongeren een leerrecht hebben. Soms is daar maatwerk voor nodig. Wij bedienen als Leo Kanner 1.075 leerlingen. Die zijn verschillend, maar kun je ze allemaal individuele maatwerkprogramma’s bieden? En leerlingen die niet naar school kunnen, geef je die een vrijstelling? Of kun je voor hen iets anders verzinnen binnen het huidige stelsel? Of moet het hele denken over onderwijs op de schop? We willen meer kinderen verbinden aan onderwijs, en daar moeten we een weg in vinden. Er zijn leerlingen, die zoveel moeite hebben met alleen al de aanwezigheid in een schoolgebouw, dat zij Hoe was je start bij de Leo Kanner Onderwijsgroep? Ik heb een achtergrond in het speciaal onderwijs, eerst als leraar, later als directeur en meerscholendirecteur. In 2012 solliciteerde ik op een bestuursfunctie bij de Leo Kanner Onderwijsgroep, en sinds februari ben ik voorzitter. Ik heb moeten groeien in mijn rol als bestuurder, want als directeur dacht ik: Wat doet zo’n man eigenlijk, waarom bepaalt hij wat er op deze scholen gebeurt? Toen ik zelf bestuurslid was, heb ik wel even moeten schakelen. De maatschappij ziet jou als verantwoordelijke, terwijl je daadwerkelijke invloed op uitvoeringsniveau vrijwel nihil is. Tekst Susan de Boer www.leokanner.nl ‘Passend onderwijs heeft uiteindelijk niet de verschuiving teweeg gebracht die de beleidsmakers hadden gehoopt. De vraag is of het slecht is.’
RkJQdWJsaXNoZXIy ODY1MjQ=