10.1 Spiekr B.V.: kenniscentrum voor de ontwikkeling van het jonge kind Spiekr is het gezamenlijke kenniscentrum voor kindontwikkeling van Sinne kinderopvang en Kinderwoud. Spiekr wil als zelfstandige organisatie met een eigen doelstelling de ontwikkeling van kinderen optimaal en in brede zin ondersteunen en stimuleren. Dat doet ze door het aanbieden van producten en diensten uit de volgende vier productgroepen: • Het ontwikkelen en verzorgen van trainingen en opleidingen. • Het detacheren van professionals. • Ondersteuning en/of begeleiding (op pedagogisch gebied) bieden voor organisaties in verandertrajecten en met beleidsmatige of andere vraagstukken. • Het bieden van ondersteuning bij de bedrijfsvoering. 2022 was voor Spiekr een bijzonder jaar. Het eerste jaar sinds de oprichting dat er geen beperkende (Covid-gerelateerde) maatregelen waren. Er was dus volop ruimte om aan de slag te gaan. Met een flinke dosis ondernemerschap en ambities timmerde Spiekr flink aan de weg. Zowel inhoudelijk als financieel zijn de resultaten boven verwachting. Een aantal producten en diensten hebben sterk bijgedragen aan het succes: • Het leveren van een branche erkende scholing voor zij-instromers waarmee Spiekr zo’n 80 deelnemers kon scholen voor de kinderopvang. • Het uitrollen van een nieuwe concept kinderEHBO/BHV. Samen met een partner levert Spiekr een uiterst efficiënte en betaalbare combinatietraining voor kinder-EHBO en BHV. Naast deze voor Sinne en Kinderwoud te leveren zijn ook andere afnemers vastgelegd. • Detachering van meerdere medewerkers bij gemeenten en onderwijs. • Meerdere adviestrajecten rondom IKC-vorming. Spiekr werkt met vijf mensen die direct bij Spiekr in dienst zijn of via een van de oprichters gedetacheerd zijn. Daarnaast is er een groeiend aantal zelfstandigen voor Spiekr actief. Eind 2022 is besloten te starten met een zoektocht naar eigen huisvesting, een uitvalsbasis voor verdere groei. 10.2 Samenwerking met scholenkoepels en gemeente o.a. in Kansen voor Kinderen In het afgelopen jaar heeft Sinne opnieuw nauw samengewerkt met de gemeente Leeuwarden, kinderopvangorganisaties en de scholenkoepels. Zo wordt samengewerkt rond Kansen voor Kinderen 2 en Programma School en Omgeving. Gezamenlijk vinden we het belangrijk dat alle kinderen, ook kinderen in kwetsbare situaties, zich goed kunnen ontwikkelen en gelijke kansen krijgen; thuis, in de opvang en op school. 10.2.1 Programma School & Omgeving Sinne is één van de partners in Leeuwarden van het programma School en Omgeving. Voor de uitvoering van het programma is een projectplan geschreven, bedoeld voor de leiding van het IKC (onderwijs en kinderopvang). De Leeuwarder vertaling van het doel van het programma is dat onderwijs, kinderopvang en gemeente samenwerken om meer ontwikkel- en leertijd voor de basisschoolkinderen van 4 t/m 12 jaar te creëren. Zo wordt gezamenlijk de kansengelijkheid voor deze kinderen en hun toekomstige gelijkwaardige deelname aan de maatschappij bevorderd. De besturen van drie scholenkoepels en twee kinderopvangorganisaties, waaronder Sinne, hebben met elkaar de handen ineengeslagen en vormen samen de stuurgroep School en Omgeving. In samenwerking met de projectleider van de gemeente heeft de stuurgroep zichzelf de opdracht gesteld om samen te werken om te komen tot de realisatie van extra ontwikkel- leertijd. Hierbij wordt er domeinoverstijgend gewerkt, een mooi voorbeeld van een samenwerking waar het belang van de kinderen voorop staat. 10.2.2 Programma Kansen voor Kinderen IKC’s konden in 2022 weer gebruik maken van extra financiële middelen vanuit de regeling Kansen voor Kinderen. De belangrijkste fundamenten onder de regeling zijn ‘kracht vanuit de basis’ en ‘impactgericht werken’. De subsidieregeling gaf de IKC’s veel vrijheid in de keuze van activiteiten waarin extra werd geïnvesteerd. IKC’s konden op basis van visie en analyse een aanbod op maat voor het eigen IKC aanvragen. Bij de toewijzing van de subsidies speelde de IKC-commissie een belangrijke rol. Deze commissie bestaat merendeels uit vertegenwoordigers van de schoolbesturen en een vertegenwoordiging van de kinderopvang, waaronder Sinne. 10.3 Samenwerking in IKC's Ook in 2022 heeft Sinne hard ingezet op het verstevigen van de samenwerking en het verhogen van de kwaliteit van onze IKC’s. Gelukkig konden er in 2022 weer fysieke bijeenkomsten plaatsvinden. Hierdoor konden professionals elkaar weer ontmoeten tijdens studiedagen en overlegmomenten, essentieel bij het versterken van de onderlinge samenwerking om ze de kwaliteit te verhogen. In 2021 hebben we vanuit de gemeente, de kinderopvang en de scholenkoepels de ambitie uitgesproken om te komen tot een gelijkwaardige aansturing binnen een IKC. Het doel hiervan is om expertise vanuit de kinderopvang en het onderwijs samen te brengen in bijvoorbeeld het managementteam van een IKC. In 2022 heeft Sinne hier verder vorm aangegeven door de functie van locatiemanager te introduceren. Op deze wijze is er een belangrijke functionaris toegevoegd aan het team van het IKC. De locatiemanager en de directeur van het onderwijs zijn gezamenlijk verantwoordelijk voor de IKC-ontwikkeling en hebben als doel de integratie van zowel onderwijs als opvang te bevorderen. Per IKC wordt omschreven hoe de integrale samenwerking eruit komt te zien en wat de ambities per IKC zijn. Hiermee is in 2022 een start gemaakt en dit zal in 2023 een vervolg krijgen. Naast de samenwerking met de scholenkoepels BMS, PCBO en Proloog, is Sinne het afgelopen jaar een samenwerking gestart met Renn4 op de Caleidoscoop. De Caleidoscoop biedt gespecialiseerd onderwijs aan kinderen van 4 t/m 12 jaar. Zij hebben een speciale onderwijs- en begeleidingsbehoefte als gevolg van sociale, emotionele en/of psychiatrische problematiek. In afstemming met Renn4 is ingezet op het realiseren van een gespecialiseerde BSO-groep. Met veel gezamenlijke inzet en ambitie kan Sinne met trots zeggen: dit is gelukt! In het najaar is deze BSO-groep van start gegaan. Figuur 9. Jaarbericht Spiekr 2022. • 63 62 • Sinne JAARVERSLAG 10. VERSTEVIGEN SAMENWERKING 4 Communicatie 6 Medewerkers 1 Organisatie 9 Toezicht en 5 Kwaliteit 3 Beleidsontwikkeling Pedagogiek 2 11 Risico’s 7 Financieel resultaat 8 Friese Kleintjes medezeggenschap 12 Verwachte ontwikkelingen ‘23 10 Verstevigen samenwerking
RkJQdWJsaXNoZXIy ODY1MjQ=