2.1 Werken aan pedagogische kwaliteit Samen met pedagogisch medewerkers, pedagogisch coaches, beleidsmedewerkers en partners binnen de IKC’s is ook in 2022 op veel verschillende manieren gewerkt aan het scheppen van een veilig pedagogisch klimaat voor, en ontwikkelingsstimulering van, de kinderen die aan Sinne zijn toevertrouwd. Het team pedagogisch coaches en beleidsmedewerkers bestond in december 2022 uit acht pedagogisch coaches en twee pedagogisch beleidsmedewerkers. Met deze samenstelling kan Sinne ook in de toekomst voldoen aan de eisen die vanuit de wet Innovatie Kwaliteit Kinderopvang worden gesteld. 2.2 VVE-zomerschoolprogramma Voor het derde jaar organiseerde Sinne deze zomer de VVE-zomerschool, in samenwerking met de gemeente. Op zes locaties in de stad waren er maar liefst 83 kinderen in de leeftijd van twee tot vijf jaar aangemeld voor de VVEzomerschool. Twee weken lang was er, in combinatie met veel spelen en bewegen, extra aandacht voor woordenschat, sociaal emotionele ontwikkeling en rekenbegrippen. Om het aanbod af te stemmen op de behoefte van de kinderen, is er een aantal workshops georganiseerd: muziek, yoga en activiteiten vanuit het Peuterpakhuis. Voor de ouders was er een VVE-thuisbijeenkomst om te ervaren welke taalrijke activiteiten zij thuis 32.. BPE LDEAI DGSOOGNI ETKW I K K E L I N G kunnen uitvoeren met hun kind(eren). Er was veel interesse voor de theorie van de vuistregel: praat met je kind en hoe leren kinderen. Reactie van een ouder: “Nu snap ik de logopediste als zij zegt: praat met je kind over dagelijkse gebeurtenissen.” 2.3 Rondetafelgesprekken Van rijkswege moeten de resultaten van VVEinzet jaarlijks worden gemonitord. Daarom zijn er in Leeuwarden rondetafelgesprekken geweest op onze zes IKC Pluslocaties. In een rondetafelgesprek wordt per IKC besproken hoe het VVE-proces eruitziet en welke ontwikkelpunten er zijn. Daarbij gaat het om het continu kunnen verbeteren van de kwaliteit van VVE. Sinne kijkt terug op leerzame rondetafelgesprekken over o.a. de gezamenlijke visie en afstemming tussen voorschools en vroegschools, de gezamenlijke visie op de ontwikkeling van het jonge kind en de overdracht binnen het IKC. 2.4 Kansen voor Kinderen 2 Dankzij de subsidie vanuit Kansen voor Kinderen 2 heeft Sinne op verschillende IKC’s de ontwikkelingskansen van kinderen vergroot. Zo zijn er VVE-thuisbijeenkomsten aangeboden voor ouders van zowel peuters als kleuters. Dit waren drukbezochte bijeenkomsten waar ouders zich vrij voelden om ervaringen in ouderschap en opvoeding met elkaar te delen. Door de aanwezigheid van een jeugdondersteuner (JOK) werden doorverwijzingen naar bijvoorbeeld ondersteuning vanuit het wijkteam of taallessen in het wijkcentrum eenvoudig gemaakt. 2.5 IKC Sint Paulus In 2022 zijn alle pedagogisch medewerkers van IKC Sint Paulus geslaagd voor hun VE-jenaplan opleiding. Het team is actief aan de slag gegaan met het verrijken van de hoeken met natuurlijke materialen en loose parts (losse materialen zonder doel om mee te spelen). Uitgangspunt hierbij was dat kinderen competent zijn in hun eigen ontwikkeling en van nature de drang hebben om zelf de ruimte om hen heen te ontdekken. Pedagogisch medewerkers volgen de kinderen hierbij aandachtig. Er worden activiteiten aangeboden die aansluiten op de verwondering van kinderen. Sinne zomerschool Edwina Tromp “In 2008 begon ik als telefoniste/receptioniste. Na verloop van tijd zocht ik iets meer uitdaging. Mijn toenmalige leidinggevende zag dit en zorgde ervoor dat ik aan de slag kon op de afdeling Facilitaire zaken. Dit mocht ik eerst doen in combi-functie van telefoniste/receptioniste en facilitaire zaken. Uiteindelijk werd mijn contract met steeds meer uren uitgebreid. Inmiddels ben ik volledig werkzaam op de afdeling Facilitaire zaken. Mijn werk voer ik nog steeds met veel enthousiasme uit.” “De eerste keer dat ik bij Sinne kinderopvang binnenkwam voelde het als een warm bad” • 13 12 • Sinne JAARVERSLAG 4 Communicatie 6 Medewerkers 1 Organisatie 9 Toezicht en 5 Kwaliteit 3 Beleidsontwikkeling 11 Risico’s 10 Verstevigen samenwerking 7 Financieel resultaat 8 Friese Kleintjes medezeggenschap 12 Verwachte ontwikkelingen ‘23 Pedagogiek 2
RkJQdWJsaXNoZXIy ODY1MjQ=