FROUKJ E VAN GELDER TEKST ELINE KEUR FOTO HARMEN DE JONG FROUKJE ONTWIKKELDE EEN E-LEARNING OVER DYSLEXIE Colleges zijn soms moeilijk te volgen voor studenten met dyslexie. Geneeskundestudent Froukje van Gelder wil dit veranderen en ontwikkelde een e-learning over dyslexie voor docenten.‘Begrip tonen is het belangrijkste.’ Een slide vol tekst, een onduidelijk lettertype of ongestructureerde opbouw. Elke student heeft weleens een college gehad dat moeilijk te volgen was. Maar voor studenten met dyslexie is dit vaak een nog een grotere uitdaging, constateert geneeskundestudent Froukje de Gelder (20). Ze is op een missie om de opleiding geneeskunde dyslexievriendelijker te maken. Ze bedacht een praktische digitale training voor haar docenten. Meer dan extra tijd Froukje merkte dat docenten niet goed weten hoe ze moeten omgaan met dyslexieproblemen. ‘Als ik een docent vertelde over mijn dyslexie, zag ik ze denken: en nu? Ze willen wel helpen, maar weten niet goed hoe.’ Het gaat volgens Froukje om meer dan extra tentamentijd of grotere hand-outs.‘Je kan ook bij het vormgeven van toetsen en colleges al rekening houden met dyslexie.’ Arial 12 De e-learning van Froukje zit vol tips om colleges toegankelijker te maken voor studenten met dyslexie. Zoals: vertel aan het begin van het college wat er in de les wordt besproken. ‘Voor mensen met dyslexie is het grote plaatje belangrijk. Zo kunnen ze de stof beter in context plaatsen’, legt Froukje uit. Verder raadt ze aan om de slides van tevoren online te zetten en een duidelijk lettertype te gebruiken. Het liefste Arial 12 of groter, met een regelafstand van 1,5. Froukje: ‘Deze tips maken colleges niet alleen fijner voor studenten met dyslexie, maar eigenlijk voor iedereen.’ De belangrijkste les uit haar e-module? Froukje: ‘Toon begrip en luister naar de studenten.’ Evolutionair voordeel Froukje hoopt dat haar e-learning misvattingen over dyslexie wegneemt. ‘Dyslexie heeft niets te maken met intelligentie,’ stelt ze. ‘Uit steeds meer onderzoek blijkt dat dyslexie zelfs een evolutionair voordeel kan hebben. Mensen met dyslexie leggen makkelijker verbanden en hebben vaak een beter ruimtelijk inzicht.’ Froukje ziet haar ‘beperking’ hierdoor juist als haar kracht, en ze hoopt dat andere studenten met dyslexie dat ook doen. ‘Je mag trots zijn op je dyslexie.’ < 22
RkJQdWJsaXNoZXIy ODY1MjQ=