ONDERWIJS AFGESTEMD OP JOU Wat een leerling al weet, hoeft hij niet meer te leren. Op het Dr. Mollercollege onderzoeken we samen hoe uw kind zich volledig kan ontwikkelen op een manier die bij hem of haar past. Steeds vaker passen wij de lesstof aan op individuele kinderen. Zo werken zij op hun eigen manier en in hun eigen tempo toe naar het eindexamen. Ons onderwijsconcept wordt steeds zichtbaarder De behoeftes van onze leerlingen staan centraal bij het aanbieden van ons onderwijs. Als ons onderwijs goed aansluit op onze leerlingen, vergroot dat hun motivatie om te leren. Zo ontstaat een vliegwiel, waarbij leerlingen steeds meer willen weten en willen leren. Op deze manier bereiden wij hen voor op een leven lang leren. Om deze reden werken wij geleidelijk aan de invoering van ons nieuwe onderwijsconcept, waarbij wij onze leerlingen het volgende bieden: • Maatwerk, op basis van eigen keuzes • Gerichte feedback op leerresultaten Binnen dit aanbod gaan wij op weg naar meer ruimte voor zelfstandig werken en begeleid werken. De hoeveelheid instructietijd dringen we stap voor stap terug tot maximaal een derde van de lestijd. We zorgen voor rust door in tijdsblokken van 90 minuten te werken, naast de gebruikelijke lesuren van 45 minuten. Daardoor zijn er minder overgangsmomenten per dag van de ene naar de andere les. Dit geeft leerlingen rust en focus. Check-in en check-out Elke dag begint met een check-in. Tijdens dit moment kunnen leraren en leerlingen persoonlijke of klassikale gesprekken voeren over bijvoorbeeld sociaalemotionele ontwikkeling of studiekeuzes. Leerlingen kunnen toetsen inhalen of bespreken en er kan een extra les worden ingepland. Aan het eind van de dag is er een check-out. Deze biedt o.a. ruimte aan het mentoruur en de studieles. Leerlingen die deze werktijd goed benutten, zullen thuis weinig of geen maakwerk meer hebben. Leerwerk gebeurt wel grotendeels thuis. De check-out is ook het moment voor Mollertime. 15 14
RkJQdWJsaXNoZXIy ODY1MjQ=