Pag. 85 - Schoolplan 2023-2026 Bijlage 7 De Goede Mollerles Bijlage 7 De Goede Mollerles High five! Vijf bouwstenen voor De Goede Les De High five zorgt voor een pedagogisch leerklimaat door een goede balans tussen een positieve sfeer (empathisch, vertrouwen, verbinding, enthousiasme), een duidelijke structuur (leerdoel, planning, evaluatie en rust), een actief leerklimaat (actualiteit, interactie, samen werken en leren, afwisseling), formatieve toetsing (bij voorkennis, instructie en evaluatie) en ruimte voor maatwerk (in tempo, opdrachten, ondersteuning of verdieping). 1 Doelgerichte en actieve start Leerlingen worden ontvangen en er is persoonlijk contact. Telefoons zijn weg, spullen liggen op tafel en eventuele laptops zijn dicht. Duidelijke start van de les door korte startopdracht (relatie met lesdoel) waarbij alle leerlingen actief zijn. Ondertussen registratie van absenten, huiswerk, etc. De lesplanning en leerdoel staan op het bord. Het leerdoel en de planning worden toegelicht en gecheckt bij leerlingen. 2 Interactieve instructie1 Herhaling inhoud vorige les, eventueel door het bespreken van een aantal huiswerkvrage Activering van de voorkennis samen met leerlingen met aandacht voor actualiteit. Korte begrijpelijk instructie met: voorbeelden die aansluiten op de (beroeps)praktijk/context van de leerlingen; interactie door gerichte vragen aan leerlingen/stimuleren vragen van leerlingen. Check of leerlingen de instructie begrijpen en aan de slag kunnen. Waar nodig verlengde instructie. 1 Doelgerichte en actieve start 2 Interactieve instructie 3 Afwisselende lesopbouw 4 Doelgerichte reflectieve afsluiting 5 Pedagogisch leerklimaat
RkJQdWJsaXNoZXIy ODY1MjQ=