27 26 Goed werkgeverschap Medewerkers van het Buitenhout College voelen zich betrokken bij ons vmbo. Ze werken aantoonbaar aan hun eigen groei en ontwikkeling en nemen deel aan professionele leergemeenschappen. De schoolleiding heeft aandacht voor het welbevinden van de medewerker in elke levensfase en neemt, waar mogelijk, maatregelen om deze fases te ondersteunen. Bijvoorbeeld door extra ondersteuning, even wat ruimte in het rooster of door flexibel mee te denken. Hiervoor kunnen ze altijd bij hun directe leidinggevende terecht. We vinden het belangrijk dat medewerkers zich gezien en gehoord voelen en zetten in op een duurzame samenwerking. Actief personeelsbeleid Toekomstgericht onderwijs vraagt om goed opgeleid personeel. In een onderwijsorganisatie zijn niet alleen de leerlingen bezig met leren, maar ontwikkelen ook de medewerkers zich continu. De balans tussen werk en privé van medewerkers vraagt om flexibiliteit en duurzame inzet waar mogelijk. Het Buitenhout College streeft ernaar dat alle medewerkers bevoegd zijn. Daarnaast stimuleren we dat alle medewerkers zich blijven scholen in hun vak en in hun persoonlijke ontwikkeling. Door middel van ons scholingsplan en via de ASG Academie zetten we in op kracht en mogelijkheden. Elke medewerker heeft kwaliteiten die wij zo goed mogelijk willen benutten. Voor het onderwijsondersteunend personeel is het van belang dat ze werken op een plek die bij hun kwaliteiten en mogelijkheden past. De school biedt, indien mogelijk, ontwikkeling in taken en functies. Bij een vacature worden interne kandidaten uitgenodigd te solliciteren. Als de vacature passend is, gaat de voorkeur uit naar de interne kandidaat. Taakbeleid Dit streven vertaalt zich in ons taakbeleid. Jaarlijks wordt het taakbeleid door de schoolleiding vastgesteld en aan het onderwijzend personeel voorgelegd. Het taakbeleid biedt tal van mogelijkheden om naast het docentschap verantwoordelijkheid te nemen voor het inzetten van kwaliteiten naast het lesgeven. Denk aan mentoraat, docentencoach, decaan, leerlingcoördinator, onderwijsontwikkelaar, sectieleider of verantwoordelijke voor de Gezonde School. We streven ernaar om de taken evenredig te verdelen onder alle medewerkers waarbij we stapeling van taken zoveel mogelijk vermijden. Daarbij zoeken we naar maatwerk binnen de mogelijkheden van het onderwijs en kijken we wat er past bij de levensfase van de werknemer. Scholingsplan Professionalisering van de medewerkers is vastgelegd in een scholings- plan. Een docent heeft een scala aan vaardigheden nodig om goede lessen te kunnen geven. Het Buitenhout College heeft een scholingsplan waarin zowel de schoolbrede scholingstrajecten als de individuele scholingsmogelijkheden staan beschreven. Dit plan wordt jaarlijks aan de MR voorgelegd. We bieden schoolbrede scholingstrajecten aan op didactisch en pedagogisch handelen, en scholen docenten in handelingsgericht werken. We zijn ervan overtuigd dat daarmee de kwaliteit van onderwijs wordt verbeterd. De ASG Academie biedt alle medewerkers de mogelijkheid om zich verder te scholen, door het aanbieden van opleidingen of modules die professionaliseren maar zeker ook inspireren. Begeleiden en beoordelen Jaarlijks voert de direct-leidinggevende aan het begin van het schooljaar een startgesprek en daarnaast een jaargesprek met de medewerker. Eens in de drie jaar vindt een beoordeling plaats. De gesprekken worden vastgelegd en door beiden ondertekend. Wanneer er aanleiding is voor een functioneringstraject dan wordt dit vooraf met de medewerker besproken en worden de stappen in dit traject vastgelegd. Voor nieuwe docenten geldt dat zij in het eerste jaar van hun aanstelling worden begeleid door een docentcoach en door een sectielid. De beoordeling vindt plaats door de direct-leidinggevende. Begeleiden en beoordelen gebeurt aan de hand van een formele gesprekscyclus. Voor docenten die starten in het onderwijs hebben we een inductieprogramma waarin ze drie jaar worden begeleid van starter naar professioneel bekwaam. personeels beleid
RkJQdWJsaXNoZXIy ODY1MjQ=