15 14 Zes uitgangspunten voor ons onderwijs Het onderwijs op het Buitenhout College karakteriseert zich door de volgende uitgangspunten: 1. De leerling leert actief en in toenemende mate zelfstandig. 2. De leerling leert samen met en van anderen. 3. Er is een zichtbare samenhang in de lesstof van de verschillende vakken. 4. Er is een zichtbare doorlopende leerlijn van leerjaar 1 t/m leerjaar 4. 5. Elke leerling wordt uitgedaagd om zichzelf te blijven ontwikkelen. 6. Elke leerling wordt uitgedaagd om een diploma te halen op minimaal het niveau van het basisschooladvies. Theoretische mavo en beroepsgerichte mavo De theoretische mavo en de beroepsgerichte mavo zijn gericht op leerlingen in het vmbo die een brede interesse hebben voor verschillende theoretische vakken en een mavo-diploma kunnen halen. Naast het theoretische aanbod vinden we het belangrijk dat de mavo- leerling een goed beeld krijgt van zijn of haar mogelijkheden en affiniteit op weg naar het middelbaar beroepsonderwijs (mbo). Daarom kent onze mavo twee varianten: de theoretische mavo en de beroepsgerichte mavo. De mavo-leerling kiest aan het eind van leerjaar 3 naar welke variant de voorkeur uitgaat. De theoretische mavo, met 7 theoretische vakken, biedt de beste doorstroom naar de 4e klas van de havo. De beroepsgerichte mavo, met 6 theoretische vakken en het beroeps- gerichte vak Dienstverlening en Producten, is gericht op doorstroom naar niveau 4 van het mbo en biedt mogelijkheden tot doorstroom naar de 4e klas van de havo. ONDERWIJSKUNDIG BELEID
RkJQdWJsaXNoZXIy ODY1MjQ=