16 Aanmelding en toelating Alle scholen voor basis- en voortgezet onderwijs in de regio De Langstraat hanteren dezelfde regels voor aanmelding en toelating van leerlingen in de brugklas. De afspraken zijn opgenomen in de procedure centrale aanmelding en worden elk jaar uitgelegd tijdens de voorlichtingsavonden voor ouders op de basisscholen en tijdens de open dag of open avond van de VO-scholen. De regeling komt in het kort op het volgende neer: • toelating is gebaseerd op het schooladvies van de basisschool van vóór 1 maart; • wij volgen dit bindende schooladvies; • het schooladvies maakt deel uit van het onderwijskundig rapport; • als de leerling volgens de uitslag van de centrale eindtoets meer kennis en vaardigheden blijkt te hebben, kan de basisschool het schooladvies in positieve zin bijstellen; • wij nemen een eventuele bijstelling van het schooladvies van de basisschool over. Uiteraard kan een leerling alleen bij ons worden toegelaten als wij de geadviseerde afdeling en het ondersteuningsprofiel bieden (zie daarvoor ons Schoolondersteuningsplan (SOP)). DeWalewyc Mavo behoudt zich het recht voor om te bepalen of een leerling geplaatst wordt in de Olympiaklas. Rapporten en overgangsnormen Leerlingen ontvangen drie rapporten per schooljaar. Via het programma Magister kunnen leerlingen en ouders met een persoonlijke inlog tussentijds de resultaten inzien. Elk schooljaar vindt bij het tweede rapport een gesprek plaats met de ouders en leerling om te kijken welke leerroute op dat moment het beste past. Het eindrapport is bepalend voor de bevordering. Uitgangspunt is een voortschrijdend gemiddelde (VSG): de resultaten van alle toetsen van een schooljaar wegen mee. Alle vakken wegen even zwaar. De docenten, teamcoach of leerjaarcoördinator en de adjunct-directeur bespreken de resultaten van de leerlingen in de rapportvergadering. De normen voor bevordering voor mavo en de Olympiaklas en de doorstroommogelijkheden naar havo zijn terug te lezen op onze website. Kwaliteitsontwikkeling Onze leerlingen hebben recht op goed onderwijs. De kwaliteit daarvan mag geen toeval zijn of afhangen van de inspanningen van de individuele docent. Daarom hebben we de kwaliteitsontwikkeling stevig verankerd in onze organisatie.
RkJQdWJsaXNoZXIy ODY1MjQ=