Pag. 19 - Schoolplan 2023-2026 Centraal staan de vier Gezonde Schoolpijlers: 1. Signaleren en doorverwijzen: vroegtijdige signalering van bekende risicofactoren bij individuele leerlingen (zoals gescheiden ouders, pesten of overgewicht) en de geïndiceerde preventieve zorg die daarop volgt (individuele leerlingenzorg). 2. Gezondheidseducatie: het klassikaal aanbieden van informatie en voorlichting over de gezondheid van leerlingen. Het doel is primair collectieve preventie. Het betekent gebruik maken van Gezonde School- activiteiten richting leerlingen, medewerkers, ouders en andere betrokkenen. 3. Schoolomgeving: deze is gezond als de fysieke en sociale omgeving optimaal is voor leerlingen (om te leren) en voor medewerkers (om te werken). Het wordt daardoor gemakkelijker om te komen tot gezond gedrag. 4. Beleid: alle maatregelen voor de gezondheid van leerlingen en leraren zijn vastgelegd in het schoolbeleid. We vinden het belangrijk dat onze leerlingen zich verbonden voelen met de school. Dit willen we bereiken door leerlingparticipatie en eigenaarschap te vergroten. We willen dat onze leerlingen betrokken zijn bij het vormgeven van hun onderwijsproces. Dit blijkt onder meer uit: een actieve leerlingenraad die meer zichtbaar is; leerlingen zijn zowel in het LMO (lokaal medezeggenschapsorgaan) als in de MR (medezeggenschaps- raad) actief vertegenwoordigd; leerlingen worden betrokken bij het formuleren van de eigen hulpvraag; minimaal 80% van onze leerlingen laten via de kwaliteitsmetingen weten wat ze van de school vinden. Betrokken ouders We hebben een actieve ouderraad en daar zijn we trots op! We willen ouders nog meer laten meedenken in de verbetering van ons onderwijs en als expert in de ontwikkeling van hun kind, zodat ze zich betrokken voelen bij het vormgeven van het onderwijs van hun zoon of dochter. Dit blijkt onder meer uit: mentoren benaderen ouders actief en frequent voor oudergesprekken en ontwikkelingsvragen over hun kind; ouders worden periodiek geïnformeerd over de voortgang van hun zoon of dochter; de respons op oudertevredenheids- onderzoeken is minimaal 50%; ouderparticipatie in de school vergroten door lezingen en gastlessen met en door hen te organiseren; we ontwikkelen de ouderraad door tot een klankbordgroep voor de school; vertegenwoordiging in de MR en GMR. Leerlingondersteuning We blijven doorontwikkelen en daarmee de kwaliteit van ondersteuning borgen. Passend onderwijs en maatwerk zijn belangrijke thema’s in onze ondersteuning. Dit blijkt onder meer uit: ontwikkeling en implementatie van de leerlingbespreking nieuwe stijl; voor elke leerling die gebruik maakt van extra ondersteuning, is een ontwikkelingsperspectief (OPP) met handelingsdoelen opgesteld; optimale inzet van het leerlingvolgsysteem (Magister), verbetering van de kwaliteit van registratie en het volgen van resultaten; de begeleiding van leerlingen met dyslexie en dyscalculie wordt verder ontwikkeld; extra aandacht voor achterstands- bestrijding op het gebied van taal en rekenen.
RkJQdWJsaXNoZXIy ODY1MjQ=