29 aan voorbijgaan is dat preventie plaatsvindt in het dagelijks leven. In iemands buurt, wijk, cultuur, tussen en met de mensen.” Welke rol zie jij specifiek voor het mbo in het welslagen van ‘de transitie’? “Wil je dat mensen in 2040 gezonder zijn en dat gezondheidsverschillen met 30% zijn afgenomen, dan moet je je ook afvragen wat je daar als mboonderwijs aan kan bijdragen. Voor praktisch geschoolden in bijvoorbeeld de zorg, het sociaal werk of in de sportsector liggen die doelen ver af van hun dagelijkse werk. Zij zijn meer van de hands-on aanpak. Misschien is het beter om doelen te formuleren die wat dichterbij huis liggen. Ik kan me voorstellen dat je in een opleiding aandacht besteedt aan het belang van preventie in relatie tot het dagelijks leven van mensen en dat studenten leren hoe zij mensen daarin kunnen motiveren en begeleiden. Dat ze, eenmaal aan het werk, naar hun manager stappen wanneer ze merken dat er sprake is van onrechtvaardigheid. Bijvoorbeeld als de prijs van een dienst of product te hoog is. Of als maatregelen en doel totaal niet matchen. Kortom: dat ze bewuster naar hun omgeving kijken en kritischer leren denken over hoe ze nog meer betekenis kunnen geven aan hun werk. Wat lastig kan zijn, omdat we mensen nu eenmaal opleiden om regels te volgen die we met elkaar hebben afgesproken.” En welke plek heeft ‘rechtvaardigheid’ in die mbo-opleidingen? “Waar ik bang voor ben is dat we jongeren blijven opleiden in dat individuele leefstijl-discours waar vooral heel veel moet. Dat ze niet dat omringende, kritische en dat ‘rechtvaardige’ meekrijgen. Niet leren om zich af te vragen ‘wat willen mensen zélf en wat willen we met elkaar?’ Ik zeg altijd: je moet aansluiten bij waardevolle doelen van mensen. Daar zit de energie, de kracht om iets te bereiken en te veranderen in je omgeving, in je leven. Ik hoor geregeld dat veel hbostudenten in de regio Utrecht de wijk overspoelen om er onderzoekjes te doen, vragenlijsten af te nemen en resultaten te presenteren over anderen. Echte ‘contactleggingskunde’ blijft achterwege. Een gemiste kans. Het is belangrijk dat studenten, ook die uit het mbo, leren luisteren. Dat ze vragen naar wat mensen zélf willen bereiken in het leven en waar ze tegenaan lopen. En dat ze bij zichzelf te rade gaan hoe ze nu en straks een bijdrage denken te leveren aan een rechtvaardigere maatschappij. Daar wordt leren voor die baan in de ZWS-sector alleen maar leuker van. Precies wat we met zijn allen willen, toch?"
RkJQdWJsaXNoZXIy ODY1MjQ=