#2 Beleidsterreinen Portfolio: het leerlingvolgsysteem van Vivere Vivere hanteert een zelf ontwikkeld portfolio om de ontwikkeling van de studenten in kaart te brengen. Zicht op ontwikkeling standaard- methode, planmatig, aanbodgericht, testen & toetsen Wat we niet doen: De inspectie De inspectie kijkt of er daadwerkelijk onderwijs geboden wordt op een school. Maar voor een school als Vivere ligt dat iets anders. De onderwijsinspectie omschrijft het als volgt: “Daarnaast zijn er scholen die uitgaan van de innerlijke behoeften van kinderen. Er zijn geen vaststaande leerlijnen; kinderen volgen hun eigen ontwikkelingsweg. Dit alternatief voor het algemeen gangbare onderwijs vraagt om een eigen, daarbij passend kindvolgsysteem op grond waarvan verantwoord kan worden wat de keuzen van het kind zijn en hoe deze keuzen zich verhouden tot de kerndoelen.” Daarnaast stelt de inspectie eisen op het gebied van de ontwikkeling van leerlingen op school. Namelijk: • het onderwijs dient zodanig ingericht te zijn dat leerlingen een ononderbroken ontwikkelingsproces kunnen doorlopen. • het onderwijs moet leerlingen voorbereiden op het zelfstandig functioneren in de maatschappij. Daarom heeft Vivere een eigen portfolio ontwikkeld, wat een combinatie is van de kerndoelen en lifeskills waarvan we bij Vivere zien dat ze steeds belangrijker worden. Dit is een map met daarin de ‘wereld van Vivere’ geworden. Deze wereld bestaat uit vijf werelddelen: • Taal • Rekenen • Kringen / CONSENT-methode • Lifeskills • Eigen werelddeel (passies, talenten en interesses)
RkJQdWJsaXNoZXIy ODY1MjQ=