» 8 VBS - januari 2025 Kijkje achter de schoolmuur Ook zo benieuwd hoe andere scholen werken of innoveren? Deze rubriek geeft je inspiratie en ideeën. Frisse blik De visitaties vinden vraaggestuurd plaats. ‘De scholen die worden gevisiteerd, stellen zelf vragen op. Een school die zich een bepaalde richting op wil ontwikkelen, vraagt daar input voor. Soms dient een visitatie als voorbereiding voor een studiedag of een bezoek van de onderwijsinspectie. Maar wij zijn zelf natuurlijk niet van de inspectie. In de kern zijn we gericht op ontwikkeling, zonder dat we een oordeel vellen. We kijken met de frisse blik van collega’s en voeren een gesprek op basis van gelijkwaardigheid.’ Na een observatie in de klas worden de bevindingen teruggekoppeld aan de leerkracht. Vink: ‘Leerkrachten zijn heel open, is mijn ervaring, ze denken goed na over wat ze doen. Vaak is de tijd voor de nabespreking eigenlijk te kort.’ Zijn eigen school is inmiddels ook aan de beurt geweest. ‘Wij hebben een kansrijke populatie. Daar waren mijn vragen op gericht. Hoe passen wij ons aanbod aan op onze leerlingen? We kregen terug dat onze manier van feedback geven vooral productgericht was. Is er niet meer te halen als die procesgericht is? Leren leren, daar zit de winst in voor onze leerlingen.’ Maximaal twee weken na de visitatiedag is het verslag klaar. Dat verslag gaat naar de schooldirecteur. Die bepaalt zelf wat hij of zij ermee doet. Heeft hij nog tips voor scholen die straks beginnen in een visitatiepool? ‘Het kost wel tijd. Het vraagt voorbereiding en tijd op de dag zelf, met iemand uit je team. Wil je er het maximale uit halen, dan is het belangrijk dat je goed nadenkt over je onderzoeksvragen. Hoe specifieker de vragen, des te gerichter kan er worden geobserveerd.’ Eerst was het een pilot, inmiddels is het een project. Binnen het directienetwerk regio Midden-Nederland van VBS gaan schoolleiders bij elkaar op bezoek met het doel elkaar feedback te geven. Ineke van Gastel van de H.J. Piekschool in Wageningen en Guido Vink van de Zeister Schoolvereeniging coördineren het project. Ze zijn er ook bij op visitatiedagen. ‘Een professionele dialoog, zo zou ik het willen noemen’, zegt secretaris Guido Vink. ‘Je gaat nadenken. Waarom doe je wat je doet? Als eenpitters hebben we ons eigen koninkrijkje. Dat is comfortabel, maar het maakt soms ook een beetje blind. We richten ons onderwijs allemaal anders in, en overal werkt het. Er zijn dus meerdere waarheden. Het is leerzaam die met elkaar te bespreken. Ik gun het elke eenpitter.’ Twee pools Er draaien nu twee pools met elk drie scholen. In de eerste pool zitten De Ladder in Maarn, de Comeniusschool in Zeist en de Piet Mondriaan in Abcoude. In de tweede pool zitten CBS Coolsma in Driebergen, de Van Oldenbarneveltschool in Rotterdam en de H.J. Piekschool in Wageningen. Meestal gaan een directeur en een intern begeleider op visitatie. Binnen een pool werken scholen één tot twee jaar samen. In die tijd worden ze allemaal één keer gevisiteerd. Er is een bescheiden wachtlijst van scholen die willen aanhaken bij het project. ‘Maar dit is de hoeveelheid die wij aankunnen naast onze normale taken’, zegt Vink. ‘Als alle scholen zijn gevisiteerd, is er weer ruimte voor nieuwe deelnemers.’ Waarschijnlijk start in het voorjaar in elk geval weer één nieuwe pool. Tekst Helga van Kooten Beeld Vecteezy.com De belangstelling voor het visitatieproject van VBS in Midden-Nederland is groot. Er is inmiddels zelfs een wachtlijst. ‘Als eenpitters hebben we ons eigen koninkrijkje. Dat is comfortabel, maar het maakt soms ook een beetje blind.’ Het maximale uit een visitatie halen? Denk goed na over je onderzoeksvragen
RkJQdWJsaXNoZXIy ODY1MjQ=