» 3 H et opstellen van een calamiteitenbeleid, in gesprek met de IB’er die ouders iets te pittig toespreekt, een plan opstellen rondom de begeleiding van zij-instromers of starten met een vernieuwend onderwijsconcept. Het behoort niet direct tot de corebusiness van school, nog los van al het werk dat er al ligt. Daarbij, zo’n vaart zal het niet lopen. Die IB’er draait echt wel bij, de zij-instromer vindt heus wel zijn weg en de kans op een calamiteit met veel impact is klein. Toch? Volgens adviseur cyberveiligheid Pi Rogaar van Kennisnet zijn er de afgelopen jaren veel leerlingen en hackers geweest die zich onbevoegd toegang hebben weten te verschaffen tot (gevoelige) schooldata. Je leest er alleen weinig over in de media omdat de kwesties zo gevoelig zijn. Het maakt dat scholen het gevoel kunnen krijgen dat bij hen sprake is van een digitaal veilig klimaat, maar of dat werkelijk zo veilig is als dat het zou moeten zijn? En wat te denken van die aanmoedigende bestuurder, wiens aanbevelingen heel goed bedoelt zijn ondanks dat ze door de jaren heen steeds meer op bevelen van een commando zijn gaan lijken. Of de directeur die na al die jaren vooral een vriend is geworden van zijn collega’s, waardoor die zijn eigen volwassenheid of autonomie heeft ondergegraven. Wie spreekt ze erop aan? Centraal in deze editie van De VBS staat moeite doen. Omdat het organisch inpassen van starters op jouw school (pagina 4), het onder de loep nemen van je digitaal veiligheidsbeleid c.q. voldoen aan het Normenkader IBP (pagina 6), het oprichten van een nieuwe vo-school (pagina 14) en het aanspreken van de directeur/bestuurder op zijn negatieve dan wel destructieve gedrag (pagina 16) niet altijd makkelijk is. Goed onderwijs en een goed team komen immers niet vanzelf. Daar moet je moeite voor doen, maar het is ook de moeite waard! Precies over dit laatste schrijft directeur van de Zeister Schoolvereeniging Guido Vink in zijn column op pagina 9. Hier benoemt hij de vele uitdagingen die het onderwijs en onderwijzen kent, maar ook wat het hem brengt. Tot slot: moeite doen betekent ook vragen durven stellen. Wie denkt dat slechte vragen niet bestaan (zoals we leerlingen leren) moet het interview op pagina 18 met gesprekswetenschapper Wyke Stommel lezen. Aan de hand van herkenbare voorbeelden laat zij zien waar het mis gaat in het elkaar begrijpen en verstaan. En dat slechte vragen dus wel degelijk bestaan. Zij adviseert directeuren/bestuurders om de gesprekken die ze voeren (denk aan een functioneringsgesprek of gesprek met toezichthouder) eens onder de loep te nemen. Ja dit kost moeite, maar ga het gewoon doen en het zal je verbazen wat het aan inzichten oplevert. De moeite waard dus! Team VBS Ga het gewoon doen! Wat VBS onder meer voor je deed VBS Kennissessies In september en begin oktober organiseerde VBS de online kennissessies ‘Kan je tijdelijke financiële middelen structureel inzetten? Zo blijf je in control’ alsook ‘Arbeidsvoorwaarden in het po: rechten, plichten en de ruimte voor maatwerk.’ Benieuwd naar wat we de komende maanden organiseren? Check de achterzijde van deze editie van De VBS of onze online agenda. VBS Netwerken In de maanden april tot en met september kwamen ook het Directienetwerk, het Netwerk P&O VO, het netwerk P&O PO en Regio Netwerk Noord Nederland onder leiding van Nienke Daniëls van de VBS Helpdesk weer bij elkaar. Het doel is – al dan niet met een gastspreker - informatie, tips en ervaringen uit te wisselen met collega’s. Wil je vrijblijvend de voordelen van het netwerk ervaren? Neem dan contact op met de VBS Helpdesk. Voorwoord Tekst Redactie De VBS www.vbs.nl
RkJQdWJsaXNoZXIy ODY1MjQ=