PAGINA 52 - FastSwitch 2.0 - Transitiehuis Gelderland PAGINA 53 4 Welke (organisatie-/communicatie)modellen worden gebruikt? Wanneer een kandidaat van start gaat met de opleiding, wordt hij/zij begeleid door de leerlingbegeleider. Dit gaat op basis van de PDCA-cyclus, waarin de ontwikkeling van een kandidaat op maat kan worden gemonitord en bijgestuurd. Daarnaast is de leerlingbegeleider een verbindende factor tussen de verschillende betrokken partijen die een belangrijke factor hebben voor de ontwikkeling van een kandidaat. Dit noemen wij de ‘linking pin’. Een leerlingbegeleider in de bouwsector die als linking pin fungeert bij het uitvoeren van de PDCA-cyclus (Plan, Do, Check, Act) vervult een cruciale rol bij het begeleiden en ondersteunen van leerlingen en kandidaten in hun leerproces. Tegelijkertijd vormt de leerlingbegeleider de verbinding tussen verschillende stakeholders, processen en activiteiten. In bijlage 2 lees je meer over de PDCA-cyclus. Samenwerkingspartners In deze fase werken wij samen met: • ROC • Saxion • UWV • Gemeente • Leerbedrijven Welke middelen/instrumenten zetten we in? In de bouwsector zijn er verschillende onderwijsproducten en -methoden die worden toegepast om kandidaten maatwerk te bieden in hun ontwikkelingsproces. Hier volgen enkele voorbeelden die worden gebruikt voor het opbouwen van maatwerktrajecten en als ondersteuning van het begeleidingsproces. Leerling plansysteem Dit systeem houdt de voortgang van de kandidaat bij op verschillende gebieden, zoals technische vaardigheden, theoretische kennis en soft skills. Door regelmatig de voortgang te monitoren, kan het onderwijs worden aangepast aan de specifieke behoeften van elke kandidaat. Modulaire cursussen Modulaire cursussen stellen kandidaat in staat om te leren in hun eigen tempo en op basis van hun individuele interesses en behoeften. Kandidaten kunnen modules kiezen die relevant zijn voor hun specifieke carrièredoelen of gebieden waarin ze zich verder willen ontwikkelen. Stageprogramma’s Stageprogramma’s bieden kandidaten de mogelijkheid om praktijkervaring op te doen in een echte werkomgeving. Door stages kunnen kandidatenhun vaardigheden toepassen en verfijnen onder begeleiding van ervaren professionals. Praktijkbegeleiderprogramma’s Praktijkbegeleiderprogramma’s koppelen kandidaten aan ervaren vakmensen die hen kunnen begeleiden en adviseren tijdens hun leerproces. Praktijkbegeleiders kunnen waardevol inzicht bieden, zowel op technisch als op professioneel niveau. Individuele begeleiding Individuele begeleiding kan worden geboden door docenten of instructeurs om specifieke uitdagingen aan te pakken waarmee een kandidaat wordt geconfronteerd. Dit kan variëren van extra uitleg over complexe concepten tot het bieden van ondersteuning bij persoonlijke ontwikkeling. Online leermiddelen Online leermiddelen, zoals interactieve cursussen, videotutorials en virtuele labs, bieden flexibiliteit en toegang tot leerinhoud op elk gewenst moment en vanaf elke locatie. Kandidatenkunnen zelfstandig leren en zich verdiepen in onderwerpen die hen interesseren. Competitieve projecten Competitieve projecten dagen kandidaten uit om hun vaardigheden toe te passen in echte scenario’s en stimuleren teamwork, probleemoplossend vermogen en creativiteit. Competities kunnen variëren van lokale battlewedstrijden tot nationale of zelfs internationale evenementen. Door een combinatie van deze onderwijsproducten en -methoden te gebruiken, kunnen onderwijsinstellingen in de bouwsector een leeromgeving creëren die is afgestemd op de individuele behoeften en leerstijlen van elke kandidaat, waardoor ze optimaal kunnen groeien en ontwikkelen.
RkJQdWJsaXNoZXIy ODY1MjQ=