PAGINA 14 - FastSwitch 2.0 - Transitiehuis Gelderland PAGINA 15 Waar staan we nu en hoe nu verder? De landelijke cijfers (pilaar 7) lijken helder. Er is een groot tekort aan vakmensen van de toekomst om te kunnen voldoen aan de doelstellingen zoals bijvoorbeeld geformuleerd in het Actieplan Wonen. Als deze cijfers over de tekorten echt juist zijn, is er een grote misfit met de branches. Zij voelen deze druk namelijk nog niet. De bedrijven voelen nog niet zo’n grote druk om ook anders opgeleide mensen aan te nemen. De traditioneel georganiseerde (leer)bedrijven zijn (nog) heel sterk in het doen wat wet- en regelgeving aangeeft. En dat klinkt goed, maar als je een verandering teweeg wilt brengen, die branche- en keten- of zelfs alles overstijgend is, wordt het op deze manier heel moeilijk om partners een andere richting in te laten slaan. We constateren dus dat er een grote kloof bestaat tussen wet- en regelgeving en de benodigde bouwproductie. Dit is één blokkade in het hele proces. We zoomen dieper in op de kandidatenroute van zij-instromers om te duiden wat we al hebben bereikt, maar ook waar we tegenaan lopen. Pilaar 1: Werven Het vinden van de zij-instromers gaat goed. Dat is gelukt door de verbinding te maken met alle (overheids)instanties en de bedrijven en de verworven propositie van Transitiehuis Gelderland. We weten hoe en waar we de mensen moeten vinden, zowel online als offline. Hen ook boeien en binden aan de branches is echter een ander verhaal. Dat komt onder andere doordat de bedrijven nog niet dezelfde druk voelen om anders opgeleide mensen aan te nemen. Ze kiezen bij voorkeur voor het schaap met vijf poten. De mindset van de bedrijven moet in een andere stand, van passen naar aanpassen, van jobcarving naar teamcarving, van aanpassen naar inpassen. Van fixed mindset naar growth-mindset. Het succes hiervan valt of staat met de mindset van de zittende medewerker(s). Er is een volgsysteem ontwikkeld binnen Activ Campaign, waarmee we het proces van werving en intake goed kunnen inbedden in de bedrijfsvoering. De werving van zij-instromers en dit volgsysteem zijn inmiddels landelijk uitgerold binnen Bouwmensen C.V. , de bouwopleidings- bedrijven. Dit behoeft echter nog wel meer training. Met betrekking tot werving zijn we dus al een goed eind op weg. Pilaar 2: Levensfasebewuste intake Het proces van de intake is beschreven. Daarnaast is in samenwerking met de MBO-raad de Leergang Zij-instroom ontwikkeld. De basis van deze leergang is de denk- en werkwijze van Transitiehuis Gelderland. De eerste module binnen deze leergang is die van de Levensfasebewuste intake. Deze is begin 2024 gegeven aan zo’n 25 zij-instromers, waaronder de opleidings- bedrijven van GOGO, maar ook een aantal MBO-onderwijsinstellingen nam deel. In september/oktober heeft er nogmaals een pilot plaatsgevonden, nadat deze eerste module was geoptimaliseerd. Deze pilots zijn zeer succesvol ontvangen. Er is nu al veel vraag naar een verdere uitrol van dit onderdeel. We gaan de komende periode kijken hoe we dit gaan uitrollen. Voor het ontwikkelen van de totale Leergang Zij-instroom, dus de uitwerking van de andere stappen van de kandidatenroute, hebben we in samenwerking met de MBO-raad een aanvraag gedaan bij Goldschmeding Foundation. Deze aanvraag is goedgekeurd. GOGO is de penvoeder. Pilaar 3: Oriëntatie Oriëntatie is een heel belangrijk onderdeel van de kandidatenroute. Bij Transitiehuis Gelderland laten we iedereen in de spiegel kijken, echt goed naar zichzelf kijken. Samen met de zij-instromers gaan we op reis. Het is een zoektocht naar iemands ‘echte’ kwaliteiten, drijfveren, competenties en voorkeuren. We leren de zij-instromers experimenteren en oriënteren. Onze grondhouding is hierbij ‘Haast u langzaam’. Bij de een duurt de oriëntatieperiode langer dan bij een ander. Belangrijk is dat de zij-instromer zelf echt helder heeft wat hij/zij wil en kan en hoe hij/zij het wil en kan. Rekening houdend met alle informatie, die is opgehaald tijdens het intakegesprek. Het proces van oriëntatie is uitgeschreven en bevat onder andere de volgende onderdelen: - Kickstart - Proefplaatsing - Bedrijfsbezoek - Oriëntatieklas - Beroepencarrousel (nog te ontwikkelen) Deze informatie moet nog worden verwerkt tot modules binnen de Leergang Zij-instroom. Deze manier van werken vraagt een goede relatie met de regionale/lokale MBO- en HBO-instelling(en) en de daar gevestigde leerbedrijven. Het is voor de opleidingsbedrijven belangrijk om te beseffen dat het geen probleem is wanneer een zij-instromer tijdens de oriëntatiefase besluit niet verder te gaan. Nu zien de opleidingsbedrijven het als falen als een zij-instromer toch niet kiest voor hun branche. Door het grondig doorlopen van deze oriëntatiefase voorkom je faalkosten in een latere fase, doordat iemand anders verderop in het ontwikkeltraject uitvalt. Pilaar 4: Maatwerk Als alle informatie van de zij-instromer helder is - kwaliteiten, talenten, drijfveren en voorkeuren - wordt er een ontwikkeltraject opgesteld. Vervolgens moet er ‘geshopt’ worden binnen alle onderwijs- en opleidingsmogelijkheden, de bouwstenen. In deze fase wordt gekeken naar: - Scholing - Plaatsing - Financiering van het ontwikkeltraject Ten aanzien van scholing is het belangrijk dat alle betrokken partijen ook in staat zijn modulair te denken en werken. Met de partijen van Transitiehuis Gelderland is dit in de regio Stedendriehoek gelukt, op zowel MBO- als HBO-niveau. De puzzelstukjes ten aanzien van de mogelijke opleidingen en/of cursussen zijn in beeld. De knelpunten van scholing hebben we nog verder uitgewerkt. Dit lees je in hoofdstuk ‘Knelpunten onderwijs’. Het onderwerp Plaatsing behandelen we bij de pilaar Leercultuur. Ten aanzien van de financiering van een ontwikkeltraject is het belangrijk en zeer wenselijk om in beeld te brengen wat de mogelijkheden zijn, vanuit gemeenten, vanuit de overheid, vanuit de provincie, enzovoort. Het is nu een enorme en onduidelijke jungle van mogelijkheden. Met onder andere het UWV, de overheid, O&O-fondsen en RMT’s voeren we hierover gesprekken. - Pilaar 1: Werven - Pilaar 2: Levensfasebewuste intake - Pilaar 3: Oriëntatie - Pilaar 4: Maatwerk (Scholing) - Pilaar 5: Leercultuur (Plaatsing) - Pilaar 6: Bedrijfsvoering Elke pilaar is ingekleurd. Dat geeft aan hoe ver wij denken dat we zijn in de uitrol en/of het inbedden van de werk- en denkwijze van Transitiehuis Gelderland.
RkJQdWJsaXNoZXIy ODY1MjQ=