Jaarplan schooljaar 2025/2026 26 Op het ProNovaCollege werken we sinds schooljaar ‘21/’22 met kwaliteits- en ontwikkelkaarten. Alle kaarten zijn gelinkt aan het kwaliteitskader van de onderwijsinspectie en aan onze eigen missie en visie. Een kwaliteitskaart is voor ons een middel om de kwaliteitvanonsonderwijs-enondersteuningsaanbod te beoordelen, te verbeteren en te borgen. Een ontwikkelkaart is vooral praktisch van opzet en met name gericht op het verbeteren of het verruimen van ons onderwijsaanbod. Dit betreft dus vaak nieuwe dingen die we op school willen invoeren of ontwikkelen. Alle kwaliteits- en ontwikkelkaarten bij elkaar vormen ons jaarplan. Bij elke kaart en bij elk overleg werken we volgens de PDCA-cyclus. Verdere toelichting met betrekking tot deze kaarten is te vinden in ons schoolplan. De kwaliteits- en ontwikkelkaarten die dit schooljaar centraal staan, zijn: Kwaliteitskaarten • Nederlands & rekenen • Schoolveiligheid • Onderwijsresultaten • Stage / LOB • Pedagogisch / didactisch • Burgerschap Ontwikkelkaarten • Digitale vaardigheid • Wonen • Verzuim • Sectorkeuze KWALITEITSKAARTEN Kwaliteitskaart 1: Nederlands en rekenen OP0 & OP1 De werkgroep Nederlands en rekenen zet zich in voor de continuïteit, innovatie en borging van de leerlijnen Nederlands en rekenen binnen onze school. Het aanbod voor Nederlands en rekenen per leerjaar is te vinden in Teams, in de tegel Curriculum. Speerpunten schooljaar 2025–2026: • Ontwikkeling van de ‘ProNova-woordenlijst’ voor leerjaar 2 en 3 (inclusief extra ontwikkeltijd, wissellijstjes in de gang met ‘woorden van de week’ die door leerlingen worden verwisseld, en een grote poster met alle woorden per leerjaar). • Bevorderen van leesplezier bij leerlingen (o.a. tips voor mentoren, vragenlijst over het boek via ChatGPT, meer gebruik van de schoolbibliotheek, zelf voorlezen, een auteurbezoek in elk leerjaar en gebruik maken van een subsidie van de bibilotheek gericht op leesbevordering). • Implementatie van het vorig schooljaar opgestelde taalbeleidsplan, inclusief NT2 (o.a. organiseren van een studiedag voor het team om input op te halen en het plan waar nodig bij te stellen en het verdelen van de nieuwe methode Nederlands over de leerjaren). • Schoolbrede acties ontwikkelen op basis van de resultaten van de JIJ!-toets (in samenwerking met de werkgroep Onderwijsresultaten). • Bijstelling van het rekenbeleidsplan (inclusief verdeling van methodes over de leerjaren). • Pre-teaching voor NT2-leerlingen op het gebied van begrijpend lezen. • Verdiepen in de vernieuwde SLO-doelen (en onderzoek naar de implicaties voor ons onderwijs). Kwaliteitskaart 2: Schoolveiligheid VS1&2 &OP3 Sociale veiligheid op school is een essentiële voorwaarde voor een prettig en effectief leer- en werkklimaat. Alles wat we doen op het gebied van veiligheid (inclusief onze protocollen en afspraken), is vastgelegd in ons digitaal schoolveiligheidsplan. Dit plan vormt de basis van ons veiligheidsbeleid en wordt jaarlijks geëvalueerd en waar nodig aangepast. Ook betrekken we actief externe partners en expertise om onze aanpak verder te versterken. Speerpunten op het gebied van sociale veiligheid dit schooljaar zijn: • Deelname aan een kernteam van het gemeentelijke project ‘Veiligheid In en Om School’ (VIOS) van de gemeente Schiedam. • Actualiseren van ons schoolveiligheidsplan, zodat het plan voldoet aan de geldende standaarden. • De jaarlijkse leerlingenquêtes van ProZo! worden dit schooljaar in maart/april centraal afgenomen door één vaste medewerker in plaats van door meerdere mentoren. Hiermee beogen we een hogere betrouwbaarheid van de resultaten, die vervolgens actief worden gebruikt voor verbetering van onze school en ons onderwijs.
RkJQdWJsaXNoZXIy ODY1MjQ=