3.3 Pedagogisch-didactisch handelen Op het ProNovaCollege is in kaart gebracht wat collega’s op pedagogisch en didactisch gebied moeten weten, kunnen en zijn om op onze school te kunnen werken met deze doelgroep. Dit resulteerde in onderstaande posters die het schooluitgangspunt vormen met betrekking tot ons pedagogisch en didactisch handelen. 10 doelen hebben vervolgens betrekking op een periode van zes tot twaalf weken. In coachgesprek 2 en 3 wordt ten slotte de voortgang ten aanzien van de doelen besproken en waar nodig geactualiseerd. Schoolondersteuningsprofiel De school beschikt over een schoolondersteuningsprofiel (sop). Hierin is vastgelegd wat we onder extra ondersteuning verstaan en welke voorzieningen we kunnen bieden. Eventuele ontwikkeldoelen vanuit het sop worden onderdeel van het jaarplan van de school. Op deze wijze is het sop betrokken bij het onderwijskundig beleid. Het sop wordt jaarlijks bijgesteld door middel van ‘perspectief op school’. De uitkomst hiervan wordt jaarlijks ter verantwoording voorgelegd aan het samenwerkingsverband. Wat is ons verbeterpunt bij dit onderdeel? • Opstellen en implementeren van een NT2beleidsplan. Wat zijn onze ambities bij dit onderdeel? • Structurele inzet van het portfolio bij de MOPgesprekken. • Verdere implementatie van Presentis. • Borgen van de kwaliteit van de (coach)gesprekken. • Vergroten van het eigenaarschap van de leerling bij zijn/haar eigen doelen rekening houdend met de ontwikkelingsleeftijd van de leerling. • Actieve begeleiding van leerlingen door het gehele team rondom de persoonlijke doelen van leerlingen.
RkJQdWJsaXNoZXIy ODY1MjQ=