20 Het ondersteuningsteam Het ProNovaCollege heeft een uitgebreid ondersteuningsteam voor als uw kind op een bepaald vlak (tijdelijk) extra hulp nodig heeft. Wij hebben de volgende professionals in dienst: • Ondersteuningscoördinator leerjaar 1 • Ondersteuningscoördinator leerjaar 2 • Ondersteuningscoördinator leerjaar 3 t/m 5 • Orthopedagoog • Nazorgcoördinator • Jeugdprofessional op school (JOS) vanuit Mevis/ het wijkteam • Onderwijsondersteuningsspecialist (OOS) vanuit het samenwerkingsverband • Remedial teacher rekenen • Leesbegeleider • Twee leerlingcoördinatoren • Antipestcoördinator • Kinderfysiotherapeut • Twee KIC- trainers (sociaal welbevinden) De ondersteuningscoördinatoren, de orthopedagoog, de onderwijsondersteuningsspecialist (OOS) en de jeugdprofessional op school (JOS) zijn de spil in de zorg voor de leerling en vormen samen het ondersteuningsteam. Elke twee weken komen zij bij elkaar en bespreken ze de leerlingen die extra aandacht of zorg nodig hebben. Een uitkomst van het overleg kan zijn, dat uw kind een training bij ons op school gaat volgen. Het is ook mogelijk dat uw kind uitgebreider besproken wordt in het voorondersteuningsteam (VOT). Er wordt dan met elkaar gekeken naar wat er aan de hand is en wat er gedaan zou kunnen worden. Vanzelfsprekend nemen wij met u contact op als het uw kind betreft. Een vervolgstap kan zijn om de problematiek te bespreken in het ondersteuningsteam (OT). Bij dit overleg zijn (naast u en uw kind) ook de OOS, de JOS en de ondersteuningscoördinator of orthopedagoog aanwezig. Als het nodig is, kan de leerplichtambtenaar, de jeugdverpleegkundige of een medewerker van het wijkteam worden uitgenodigd. We gaan in dit overleg op zoek naar de beste aanpak voor het probleem van uw kind. U kunt de leden van het ondersteuningsteam altijd zelf benaderen, als u zorgen heeft over (de ontwikkeling van) uw kind. Niet altijd is een ondersteuningsteam nodig. De JOS kan in sommige gevallen direct in gesprek gaan met u en uw kind, bijvoorbeeld als er problemen zijn die te maken hebben met de thuissituatie. Voorafgaand aan elk MOP-gesprek spreekt de ondersteuningscoördinator de mentor en bespreken zij samen alle leerlingen die bij de mentor in de klas zitten. Op deze manier wordt de ontwikkeling van elke leerling, op alle gebieden, goed in de gaten gehouden. Als het nodig is, onderneemt de ondersteuningscoördinator actie.
RkJQdWJsaXNoZXIy ODY1MjQ=