Werk Werk en leren Voortgezet onderwijs Anders 0% 100% 48,1% Niveau 1/ entree (Branche-) certificaten Vergelijkbare scholen Deze school Hoeveel leerlingen behalen een mbo-niveau 1 diploma? Wat doen de leerlingen na het praktijk onderwijs? 0% 100% 29,4% 46,8% 51,3% 25,8% 29,4% 6,2% 11,3% 8,6% 11,0% 13,6% 8,7% Bron: landelijke uitstroommonitor ‘22/’23 16 Op het ProNovaCollege haalt bijna 50% van de leerlingen een diploma op mbo-niveau 1. Dit is een hoog percentage vergeleken met de rest van Nederland. De doorstroom naar mbo-niveau 2 (leren) is ook hoog (bijna 50%). Uitstroomgegevens Leren 49,4% 39,6% Portfolio en diploma Het verzamelen van bewijzen, certificaten en beoordelingen is een belangrijk onderdeel binnen het praktijkonderwijs. Voor alle praktijk- en theorievakken zijn gedurende het schooljaar allerlei bewijzen te behalen op verschillende niveaus. Deze bewijzen (op het gebied van wonen, werken, vrije tijd en burgerschap) verzamelt de leerling in zijn portfolio. Met deze goed gevulde map kan uw kind na vijf jaar laten zien wie hij is, wat hij wil en wat hij kan. In het vijfde leerjaar presenteert uw kind zijn portfolio tijdens het examengesprek en ontvangt hij zijn pro-diploma of zijn mbo 1-diploma. De leerling moet wel 90% van de onderwijstijd aanwezig zijn geweest op school. Nazorg Wij vinden het belangrijk dat leerlingen een succesvolle overstap maken naar werk of een vervolgopleiding. Daarom volgen wij oud-leerlingen nog twee jaar na het verlaten van onze school. Als u vragen heeft over diploma’s, verder leren of werk kunt u contact opnemen met school en vragen naar mevrouw Marrevee (n.marrevee@pronovacollege.nl) voor advies of hulp. Ontwikkeling van uw kind We vinden het belangrijk om uw kind goed te volgen en zijn ontwikkeling regelmatig met u en de leerling te bespreken. Alle belangrijke informatie over uw kind noteren wij in het leerlingvolgsysteem Presentis. Ouders/ verzorgers en leerlingen krijgen een eigen account van Presentis waardoor informatie zoals aanwezigheid, het rooster, het logboek en het dossier altijd zichtbaar en toegankelijk is voor alle betrokkenen. Wanneer uw kind bij ons op school begint, bespreken we in de eerste schoolmaand het startdocument met u en uw kind. In dit startdocument staat de informatie die overgedragen is van de basisschool (of de vorige middelbare school). Nadat het startdocument met u is besproken en vastgesteld, vullen wij Presentis de vijf volgende jaren met onder andere gespreksverslagen, competenties, bewijzen, cijfers, bevorderende en belemmerende factoren, onderwijsbehoeften en de uitstroombestemming. Dit document, met al deze informatie bij elkaar, noemen wij op school ‘Mijn Ontwikkel Plan’ (MOP). In het MOP staan ook doelen waaraan uw kind gewerkt heeft of nog aan gaat werken de komende periode. Deze doelen bepaalt de leerling in overleg met zijn mentor tijdens de coachgesprekken. In het MOP staan ook de toetsresultaten van de methode gebonden toetsen. Twee keer per jaar nemen wij de JIJ!-toets af. Deze methodeonafhankelijk toets meet het niveau van uw kind op het gebied van begrijpend lezen en rekenen. In januari en juni nodigen we u en uw kind op school uit om de ontwikkeling te bespreken. Deze gesprekken noemen wij MOP-gesprekken. Aan het eind van elk MOP-gesprek ondertekent iedereen het MOP.
RkJQdWJsaXNoZXIy ODY1MjQ=