20 Het ondersteuningsteam Het ProNovaCollege heeft een uitgebreid ondersteuningsteam voor als uw kind op een bepaald vlak (tijdelijk) extra hulp nodig heeft. Wij hebben de volgende professionals in dienst: • Ondersteuningscoördinator leerjaar 1 • Ondersteuningscoördinator leerjaar 2 • Ondersteuningscoördinator leerjaar 3 en 4 • Ondersteuningscoördinator leerjaar 5 • Nazorgcoördinator • J eugdprofessional op school (JOS) vanuit Mevis/ het wijkteam • O nderwijsondersteuningsspecialist (OOS) vanuit het samenwerkingsverband • Remedial teacher rekenen • Leesbegeleider • Twee leerlingcoördinatoren • Antipest-coördinator • Twee KIC-trainers (sociaal welbevinden) • NT-2 specialist De ondersteuningscoördinatoren, de onderwijsondersteuningsspecialist (OOS) en de jeugdprofessional op school (JOS) zijn de spil in de zorg voor de leerling en vormen samen het ondersteuningsteam. Elke twee weken komen zij bij elkaar en bespreken ze de leerlingen die extra aandacht of zorg nodig hebben. Een uitkomst van het overleg kan zijn dat uw kind een training bij ons op school gaat volgen. Het is ook mogelijk dat uw kind uitgebreider besproken wordt in het voor-ondersteuningsteam (VOT). Er wordt dan met elkaar gekeken naar wat er aan de hand is en wat er gedaan zou kunnen worden. Vanzelf- sprekend nemen wij met u contact op als het uw kind betreft. Een vervolgstap kan zijn om de problematiek te bespreken in het ondersteuningsteam (OT). Bij dit overleg zijn (naast u en uw kind) ook de OOS, de JOS en de ondersteuningscoördinator aanwezig. Als het nodig is, kan de leerplichtambtenaar, de jeugdverpleegkundige of een medewerker van het wijkteam worden uitgenodigd. We gaan in dit overleg op zoek naar de beste aanpak voor het probleem van uw kind. U kunt de leden van het ondersteuningsteam altijd zelf benaderen als u zorgen heeft over (de ontwikkeling van) uw kind. Niet altijd is een ondersteuningsteam nodig. De JOS kan in sommige gevallen direct in gesprek gaan met u en uw kind, bijvoorbeeld als er problemen zijn die te maken hebben met de thuissituatie. Voorafgaand aan elk MOP-gesprek spreekt de ondersteuningscoördinator de mentor en bespreken zij samen alle leerlingen die bij de mentor in de klas zitten. Op deze manier wordt de ontwikkeling van elke leerling, op alle gebieden, goed in de gaten gehouden. Als het nodig is, onderneemt de ondersteunings- coördinator actie. Gespecialiseerde individuele interventies: voor 1-5% van de leerlingen ONDERSTEUNINGSAANBOD V(S)O scholen samenwerkingsverband NWN Speciale interventies: voor 5-15% van de leerlingen School- en groepsinterventies voor alle leerlingen GESPECIALISEEREDE ONDERSTEUNING (GO) EXTRA ONDERSTEUNING (EO) BASISONDERSTEUNING (BO) BASISKWALITEIT (BK) ‘Gewoon goed onderwijs’: de inspanningen die de school doet voor ál haar leerlingen. Dit is de fundering van het onderwijs. Ondersteuningsaanbod Binnen het ProNovaCollege bestaan vier ondersteuningslagen die zijn opgebouwd volgens bovenstaande piramide. Laag 0 is de basiskwaliteit die geldt voor alle leerlingen. Hierbij kunt u denken aan het hebben van een vaste mentor, een OPP, het startgesprek en de MOP- gesprekken (tussen ouders, leerling en mentor), werken aan doelen, werken aan competentie- ontwikkeling etc. Laag 1 is de basisondersteuning voor leerlingen waarvan de basiskwaliteit nét niet voldoende is. Deze leerlingen hebben behoefte aan extra begeleiding. Nadat er een hulpvraag is ingediend, wordt deze tijdens het eerstvolgende ondersteuningsoverleg van het ondersteuningsteam behandeld en gekeken welke begeleiding ingezet kan worden. Te denken valt aan intensief mentorcontact, een maatwerkrooster, een externe jongerenwerker, gesprekken met jeugdprofessional (JOS) etc. Laag 2 is de extra ondersteuning als de hulpvraag van de leerling niet opgelost kan worden met de ondersteuning uit de onderste twee lagen. Er wordt dan een nieuwe hulpvraag aangemaakt. Er wordt opnieuw gekeken welke begeleiding ingezet kan worden. Dit geldt maar voor een kleine groep leerlingen (5 tot 15 %). Laag 3 is een andere vorm van onderwijs. Op het moment dat de ondersteuning uit de lagen 0 t/m 2 onvoldoende blijken te werken, dan raken wij handelingsverlegen. De ondersteuning die geboden kan worden vindt niet of nauwelijks meer op school plaats. Te denken valt aan een huiswerktraject, verwijzing naar Inzicht of speciaal onderwijs. Voor een volledig overzicht van ons schoolondersteuningsprofiel verwijzen wij u naar onze website.
RkJQdWJsaXNoZXIy ODY1MjQ=