1 schoolgids 2025-2026
2 3 PrO De Baander Zangvogelweg 152 3815 DR Amersfoort 033 - 472 31 63 info@debaander.nl www.debaander.nl facebook.com/debaander instagram.com/prodebaander
4 Activiteiten 21 Afwijkende schooltijden 21 Algemeen 5 Bereikbaarheid 26 Cursussen/Branchegerichte opleidingen 7 Diplomering, certificering en resultaten 15 Extra ondersteuning 10 Gymlessen/sportdagen 20 Individuele OntwikkelingsPlannen (IOP) 6 IVIO-examens 16 Kerstmarkt 18 Klachten- en vertrouwenscommissie 24 Klassenindeling 15 Kosten en benodigdheden 19 Leerlingenraad 22 Leerlingkluisjes 18 Lesuitval 20 Medezeggenschapsraad 23 Mobiele telefoongebruik 18 Nazorg en avondschool 18 Ondersteuning op De Baander 10 Onderzoek schoolarts 14 Ouderavonden/IOP gesprekken 22 Ouder- en jeugdsteunpunt JOSEE 23 Praktijkvakken 6 Raad van Toezicht 26 Rapport 15 Samenwerkingsverband Eemland 24 Schade/verlies 18 Schooltijden 20 Stage 8 Studiedagen 20 Team van PrO De Baander 25 Theorievakken 6 Vakantierooster 20 Veiligheid op school 13 Verlof 14 Verzuim 14 Voor school en tijdens pauze 13 Ziekmelden 14 PrO De Baander is een zelfstandige school voor voortgezet onderwijs op katholieke grondslag. Wij bieden onderwijs aan leerlingen van 12 t/m 18 jaar met een toelaatbaarheidsverklaring voor praktijkonderwijs. Praktijkonderwijs leidt de leerlingen rechtstreeks op voor een baan en bereidt hen voor op zelfstandig functioneren in de maatschappij. In samenwerking met MBO Amersfoort verzorgt De Baander de Entree-opleiding. De Baander is een kleinschalige school waar we respectvol met elkaar omgaan. Wij vinden het belangrijk, dat de leerlingen zich veilig voelen en met plezier naar school gaan. Pas dan kan er goed geleerd worden. Bij het geven van dit onderwijs wordt uitgegaan van de individuele mogelijkheden van de leerlingen. Zij krijgen daardoor zoveel mogelijk les op eigen niveau en in eigen tempo. Het onderwijs omvat praktijkvakken, theorievakken, cursussen en stages. Werken Doorleren 5
Op De Baander wordt gewerkt met Individuele Ontwikkelingsplannen (IOP). Iedere leerling schrijft daarin, gecoacht door de docenten, wat hij/zij wil leren op school en hoe hij/zij dat wil gaan doen. Het gaat hierbij om persoonlijke leerdoelen voor theorie- en praktijkvakken, cursussen en stages maar ook om leerdoelen op het gebied van persoonlijke ontwikkeling. Het IOP wordt regelmatig bijgesteld. Natuurlijk wordt het IOP ook met ouders/verzorgers besproken. De leerlingen werken op eigen niveau en in eigen tempo. Hierbij worden diverse methodes gebruikt. Als basis staat op het rooster: • Nederlands • Rekenen en wiskunde • ICT • Burgerschap • Praktijk- en loopbaanoriëntatie Daarnaast staan ook op het rooster: • Engels • Sociale vaardigheid en weerbaarheid • Gym • Biologie Minstens de helft van de schooltijd wordt besteed aan de praktijkvakken. Na een brugjaar, waarin leerlingen zeven verschillende praktijkvakken volgen, kunnen ze in de daarop volgende leerjaren kiezen uit de volgende vakken: • Bloem & Styling (BS) • Bouwtechniek (B) • CreActief Beeldend (CAB) • CreActief Textiel (CAT) • Dierverzorging (DV) • Elektrotechniek (E) • Fietstechniek (F) • Haarverzorging (HV) • Horecaoriëntatie (HO) • Houtbewerking (H) • Koken (K) • Metaalbewerking (M) • Paardenverzorging (P) • Tuin (T) • Technisch Tekenen (TT) • Uiterlijke Verzorging (UV) Voor de leerlingen van de bovenbouw organiseren wij o.a. de volgende cursussen: Deze cursussen worden afgesloten met een diploma of een certificaat. PrO De Baander werkt incidenteel ook samen met het vmbo. • Brood & Banket • EHBO Jeugd Eerste Hulp & Reanimatie • Heftruckbestuurder • Machinale Houtbewerking • MAG Lassen • VCA Basisveiligheid • Werken met Bloemen • Werken met Dieren • Werken in de Kapsalon • Werken met Paarden • Werken in de Schoonmaak, microvezel 7
Op weg naar werk doorloopt de leerling de volgende onderdelen: In het eerste leerjaar krijgen de leerlingen het vak ‘Technische Dienst / Facilitaire Dienst’ aangeboden. In een periode van 8 weken verrichten zij divers onderhoudswerk in en rond het schoolgebouw onder leiding van een leerkracht en de conciërge. Samenwerken, taakgerichtheid en veilig werken zijn hierbij belangrijke competenties. In leerjaar twee starten de intern begeleide stages. Hierbij voeren de leerlingen in kleine groepjes onder begeleiding van een docent van de school diverse administratieve-, en technische werkzaamheden uit. Leerlingen oriënteren zich in deze stages op verschillende uitstroomsectoren. Daarnaast werken zij aan werknemersvaardigheden. Technische Dienst / Facilitaire Dienst Intern Begeleide Stage Extern Begeleide Stage Werkveldoriëntatie Gedurende een half jaar krijgen de tweedejaars leerlingen in groepjes de kans zich te oriënteren op stage en werk. Door het bezoeken van bedrijven, organisaties en instanties kunnen leerlingen zich een beeld vormen van verschillende beroepen en sectoren in de maatschappij. Deze bezoeken staan in het teken van ‘ontdekken, ontmoeten, verbazen en verwonderen’. In leerjaar drie starten de extern begeleide stages. Tijdens dit schooljaar lopen de leerlingen één dag in de week stage (vier periodes van ongeveer 10 weken) bij verschillende bedrijven. Dit zijn beroepsoriënterende en/of maatschappelijke stages. Elke stagedag komt de docent langs om te monitoren hoe de ontwikkeling op het gebied van sociale- en werknemersvaardigheden verloopt. Naast algemene arbeidsvaardigheden komen ook vakspecifieke vaardigheden aan bod passend bij de werkzaamheden van de branche. De leerlingen vullen dagelijks hun stagewerkboek in. Aan het eind van elke periode vindt de eindreflectie plaats. De leerlingen gaan vier periodes bij verschillende bedrijven stagelopen. Drie voldoende afgeronde stages zijn in principe de voorwaarde om te mogen starten met een ‘passiestage’. Na het derde jaar krijgt de leerling ruimte zich te oriënteren op de arbeidsmarkt. Er is sprake van een passie- en/of branchegerichte stage. Zelfstandig gaan de leerlingen één of meerdere dagen stagelopen bij een bedrijf/instelling en werken aan de werknemersvaardigheden en (deels) aan vakspecifieke vaardigheden. De branchegerichte stage is vaak gekoppeld aan een branchegerichte cursus of betreft de richting waarin de leerling wil uitstromen. De stagedocent bezoekt regelmatig de stageplaats. Meerdere keren per jaar vindt er een schriftelijke reflectie plaats over de voortgang van de stage. Tijdens dit gesprek met de praktijkopleider, de leerling en de stagedocent wordt het reflectieverslag ingevuld in het stagewerkboek van de leerling. Ook maakt de leerling verschillende opdrachten tijdens de stage. In het laatste jaar is er sprake van een uitstroomstage. De leerlingen lopen doorgaans meerdere dagen per week stage. Vakoverstijgende en vakspecifieke vaardigheden zijn hierbij de basis. Het doel is de leerlingen toe te leiden naar werken en/of doorleren. Passie- of uitstroomstage 8 9
Iedere leerling heeft een mentor. Deze verzorgt de theorievakken. Daarnaast begeleidt de mentor de leerlingen individueel en in groepsverband. Hij/zij is het eerste aanspreekpunt voor leerlingen en ouders. In de bovenbouw is stage onderdeel van het lesprogramma. De mentor en de stagebegeleider werken nauw samen met de leerling om de stage succesvol te laten verlopen. Deze stagebegeleiding is structureel en bevat net als ons hele onderwijs veel maatwerkmogelijkheden. Teamleden zijn opgeleid en getraind om goed om te gaan met specifieke onderwijsbehoeften van leerlingen. Bij voorkeur werken we als school zo preventief mogelijk en willen we vanzelfsprekend voorkomen dat leer- of gedragsproblemen groter worden. Om die reden biedt de school een uitgebreid aanbod ter ondersteuning. Op De Baander is er veel aandacht voor sociaal emotionele ontwikkeling en sociale vaardigheden. We werken met kleine groepen (max. 15 in de onderbouw). Door de stages worden de groepen in de bovenbouw vaak kleiner, waardoor er steeds meer ruimte ontstaat voor het individuele gesprek. Het rooster biedt afwisselend theorie- en praktijkvakken, wat de concentratie ten goede komt. Daarnaast werken we met visuele ondersteuning en praktische materialen. We houden rekening met de verschillende leerstijlen van de leerlingen. In de pauzes wordt gesurveilleerd door pleinwachten om te zorgen voor rust en veiligheid. We faciliteren verschillende plekken om pauze te houden, zowel binnen als buiten. Afhankelijk van de complexiteit van de hulpvraag zet de school medewerkers in met verschillende expertises, om de ondersteuning zo optimaal mogelijk vorm te geven. Wekelijks is er een zorgoverleg waar gekeken wordt wat er ingezet kan worden voor leerlingen met een extra ondersteuningsbehoefte. Indien nodig is er ondersteuning vanuit het zorgteam voor leerlingen, ouders en docenten. De school werkt actief samen met ketenpartners (zoals buurtteam, leerplicht, politie en de GGD). In het School OndersteuningsProfiel (SOP) staat hoe onze structuur wordt vormgegeven. Dit document staat op de website van De Baander onder ‘documenten’. Ondersteuning op de Baander extra ondersteuning De Baander heeft ook een aanbod voor huiswerkbegeleiding. Het huiswerk is laagdrempelig en op maat. Leerlingen krijgen ook huiswerk met als doel o.a. leren plannen en organiseren/ afspraken na te komen. Het huiswerk kan op school gemaakt worden onder begeleiding. • Geef me de 5 • Handleiding voor jezelf • School-eigen-voorziening voor (mogelijke) thuiszitters • EMDR-therapie • Dyslexie onderzoek • Cogmed training • Paardencoaching • Begeleiding op het gebied van TOS (Kentalis) • Rots & water training voor alle leerlingen in de 1e klas • Training ‘Boksend opvoeden’ ism stichting ‘s Heerenloo • Begeleiding stichting ’s Heeren Loo • Yogalessen • Kickbokslessen • Anders leren • Braingym • Visuele screening • Meidenvenijn Voor alle leerlingen wordt in leerjaar 1 Rots & Water training aangeboden, een fysieke weerbaarheidstraining op groepsniveau. Tijdens de lessen werken we met de methode BAAZ voor de sociale vaardigheden. Op De Baander kijken we vooral naar de talenten en mogelijkheden van de leerlingen. Zodat de leerlingen succeservaringen op kunnen doen, om zich optimaal te kunnen ontwikkelen. Wanneer faalangst de ontwikkeling belemmerd, behoort faalangst reductie training tot de mogelijkheden. Toelichting op aanbod Taal en rekenen, dyslexie en dyscalculie: Elke leerling werkt op zijn eigen niveau en tempo, hierdoor vermindert de druk om te moeten presteren. Ons maatwerk vraagt om individuele instructie of instructie in kleine groepen. We bepalen dit in samenspraak met de leerling en ouders. In geval van vermoedens van dyslexie/ dyscalculie, is een screening mogelijk. Als blijkt uit de screening dat er meer nodig is, dan wordt een dyslexie –, dyscalculie- of intelligentieonderzoek gestart. Voor leerlingen met TOS bieden we verkorte instructie, visuele ondersteuning en/of een stappenplan. Inzet van ambulante hulp vanuit Kentalis behoort tot de mogelijkheden. Daarnaast bieden we NT2 onderwijs voor leerlingen voor wie dit van toepassing is. Soms is er meer nodig ter ondersteuning zoals bij internaliserend- en/of oppositioneel gedrag of concentratie-en aandachtstekortstoornissen. Op De Baander beschikken wij over specifieke expertise van de professionals. Hieronder staan verschillende aanpakken en methodieken die wij inzetten om leerlingen extra te ondersteunen. 10 11
13 Toelichting op ondersteuning voor visuele en auditieve belemmeringen. Voor leerlingen die visueel en/of auditieve ondersteuning nodig hebben is het mogelijk maatwerkafspraken te maken. Wanneer is onze ondersteuning en onderwijs niet passend? Vanuit een inclusieve gedachte proberen we zoveel mogelijk leerlingen passend onderwijs te bieden. Onze ambitie is dat leerlingen uiteindelijk van school gaan met een passende werkplek of vervolgopleiding. Bij leerlingen met een hoge intelligentie of hoogbegaafdheid is ons onderwijs en de daarbij behorende uitroomroute doorgaans niet passend. Er wordt voor deze doelgroep in de meeste gevallen geen toelaatbaarsheidsverklaring afgegeven. Dit geld ook voor leerlingen bij wie externaliserend gedrag voorliggend is of waarbij veel nabijheid nodig is in de vorm van 1-op-1 begeleiding. In overleg met de leerling, ouders en eventueel hulpverlening kunnen we meedenken in het vinden van een passend traject. De kwaliteit van onze ondersteuning: Het aanbod en de structuur van ondersteuning wordt regelmatig geëvalueerd. Hierbij wordt vastgesteld of de geboden ondersteuning passend is bij de behoeften en of er sprake is van de gewenste kwaliteit. Vanaf schooljaar 2025-2026 toetsen we de kwaliteit bij onze leerlingen om hun ervaringen mee te nemen in de evaluatie. Daarnaast neemt De Baander jaarlijks een tevredenheidsonderzoek af op het gebied van sociale veiligheid. Dit doen wij door middel van de Prozo! Enquête. Het is belangrijk dat leerlingen met plezier naar school gaan en zich op De Baander veilig voelen. Om een veilig klimaat te waarborgen zijn duidelijke regels een voorwaarde. De gedrags- en schoolregels zijn door ons op schrift gesteld en worden aan het begin van het schooljaar aan uw zoon/dochter uitgereikt en met hen besproken. Op De Baander is een anti-pest coördinator, Daan van der Klis. Deze coördinator is aanspreekpunt voor ouders, leerlingen en medewerkers als zij er met de mentor van de betreffende leerling niet uitkomen of hulp nodig hebben in een pestsituatie. Daan van der Klis is bereikbaar via 033-4723163 of via e-mail: dvdklis@debaander.nl. Het volledige pestprotocol staat op de website van de school www.debaander.nl. Jaarlijks wordt de sociale veiligheid onder leerlingen gemeten door middel van een enquête. Om het jaar worden ouders ook uitgenodigd om deze enquête in te vullen. Voor school kunnen leerlingen gebruik maken van een gratis ontbijt in de aula. Daarnaast is in de grote pauze tegen een kleine vergoeding een lunch te verkrijgen. Energiedrankjes zijn op De Baander verboden. Leerlingen van klas 1, 2 en 3 mogen in de pauze het schoolplein niet verlaten. Het schoolplein is rookvrij. Voor en na schooltijd en tijdens de pauzes wordt er op het schoolplein en in de directe omgeving van de school gesurveilleerd. 12
Het kan voorkomen dat uw zoon/dochter ziek is en hierdoor niet naar school kan komen. Het is de bedoeling dat u dit als ouders/verzorgers vóór 8.30 uur doorgeeft aan de administratie. Mocht uw zoon/dochter na het weekeinde nog niet beter zijn dan verwachten wij dat u dit opnieuw aan ons doorgeeft. Leerlingen die stage lopen, dienen door ouders op school ziekgemeld te worden en daarnaast zelf de stage af te bellen en dit ook te melden bij hun stagedocent. De school werkt samen met de jeugdarts van de GGD regio Utrecht zodat er tijdig ondersteuning ingezet kan worden wanneer dit nodig is. Wanneer een leerling te laat komt in de les moet hij/zij zich melden bij de administratie voor een te-laat-brief. Bij 3 keer te laat, zonder geldige reden (ook na leswisseling of pauze), moet de leerling tijd inhalen. De school werkt samen met de afdeling leerplicht van de gemeente, om ongeoorloofd verzuim tegen te gaan. Wanneer uw zoon/dochter afwezig is zonder bericht van u, is er sprake ongeoorloofd verzuim. De administratie neemt dan contact met u op. Bij veelvuldig verzuim volgt er een gesprek met de verzuimcoördinator. Slechts voor bijzondere omstandigheden mogen wij toestemming geven voor verlof buiten de vakanties. Hiervoor dient u als ouders/verzorgers schriftelijk toestemming aan te vragen middels een verlofaanvraagformulier bij de directie. Het verlofaanvraagformulier vindt u op onze website en is ook verkrijgbaar via de administratie. Extra vakanties of vervroegd afreizen naar de vakantiebestemming zijn voor de wet geen ‘bijzondere omstandigheden’. Daar kunnen wij géén verlof voor geven. Leerlingen uit de onderbouw worden opgeroepen voor een onderzoek door de schoolarts. Hiervan ontvangen de ouders/verzorgers van tevoren bericht. Het is wenselijk dat ouders bij dit onderzoek aanwezig zijn. Elke leerling werkt zoveel mogelijk op zijn eigen niveau en in zijn eigen tempo. Een leerling kan dus bij ons op school niet blijven zitten. Elke klas wordt begeleid door een mentor. Indien mogelijk gaat de mentor van leerjaar 1 mee naar leerjaar 2. Tweemaal per jaar krijgen de leerlingen een rapport. De leerlingen worden per vak beoordeeld op hun inzet en motivatie, kennis en vaardigheden. Daarnaast geeft het rapport van de leerlingen van de bovenbouw een uitgebreide weergave van de stage. Na afloop van de schoolperiode krijgt de leerling het landelijk erkend diploma Praktijkonderwijs of een schoolcertificaat. Het eindniveau van de leerlingen verschilt onderling. Daarnaast worden voor de cursussen certificaten uitgereikt. Dit schooljaar bieden wij leerlingen de mogelijkheid tot het behalen van het Entree diploma (mbo-niveau 1) in samenwerking met MBO Amersfoort. route Werken Daan van der Klis / Emiel Zweedijk route Leren Anniek Bijvank / Hetty Deelstra / Jody Tolkamp route Entree A Sabrina Mekenkamp route Entree B Swenya Verhoef Mentoren: Klas 1A Margriet van Dijk / Femke Punt Klas 1B Erwin Tiesnitsch Klas 1C Tjerk Jacobs Klas 2A Patricia Özdemir Klas 2B Petra de Jager Klas 2C Rachid Belhocein Klas 3A Eelco van Kooij Klas 3B Judith van Lierop / Thijs van den Brand Klas 3C Khadija el Boujoufi 14 15
Voor de resultaten van de leerlingen uit het praktijkonderwijs zijn streefdoelen vastgesteld. Het programma praktijkonderwijs is opgebouwd vanuit de 4 domeinen wonen, werken, vrije tijd en burgerschap. De leerling sluit zijn schoolloopbaan af met een diploma praktijkonderwijs. In schooljaar 2024-2025 zijn er 41 diploma’s uitgereikt. Het examen wordt afgenomen samen met een externe examinator. Aantal leerlingen Behaalde branche gerichte certificaten schooljaar 2024-2025: 2 Werken in de Detailhandel 6 Assistent Hovenier 5 Machinale Houtbewerking 1 Machinale Houtbewerking (deelcertificaat) 1 Assistent Facilitaire Dienstverlening 3 MAG Lassen 1 2 MAG Lassen (praktijkcertificaat) 6 Werken met dieren, SVA 1 3 Werken met dieren, SVA 2 22 EHBO Jeugd Eerste Hulp 15 EHBO Reanimatie 14 VCA Basisveiligheid 9 Werken in de schoonmaak - microvezel, SVH 1 9 Brood en Banket 2 Keukenassistent, SVH 1 2 Bedieningsassistent, SVH 1 6 Heftruckbestuurder Branche gerichte cursus KSE1 KSE2 KSE3 KSE4 39 Geslaagd 33 Geslaagd 22 Geslaagd 10 Geslaagd ivio-examens Op PrO De Baander bieden wij de leerlingen van de bovenbouw twee keer per jaar de mogelijkheid om examens te maken voor Nederlands, Engels en Rekenen. Deze examens worden ontwikkeld door IVIO Examenbureau en zijn te maken op 4 verschillende niveaus. KSE staat voor Kwalificatiestructuur Educatie. De examens van IVIO-examenbureau zijn methodeonafhankelijk. Resultaten IVIO-examens schooljaar 2024-2025: Nederlands KSE1 KSE2 KSE3 KSE4 34 Geslaagd 18 Geslaagd 14 Geslaagd 3 Geslaagd Engels KSE1 KSE2 KSE3 KSE4 31 Geslaagd 15 Geslaagd 1 Geslaagd - Rekenen 16 17
19 Wanneer een leerling is uitgestroomd bieden wij 2 jaar nazorg in de vorm van loopbaanbegeleiding en de avondschool. Elke maandagavond van 19.00 - 21.00 uur kunnen oud-leerlingen terecht op de avondschool op De Baander. Afhankelijk van hun eigen keuze, worden ze begeleid op het gebied van studie, werk, wonen, sport en vrije tijd. De avondschool is de plek waar je in vertrouwde en veilige omgeving kan ontmoeten en waar je begeleiding kan krijgen op weg naar zelfredzaamheid. Je kunt er sporten, praten over diverse thema’s en hulp krijgen voor je opleiding. nazorg en avondschool Elk jaar organiseren wij op school een kerstmarkt. Daar worden producten verkocht die door de leerlingen gemaakt zijn. De opbrengst van de kerstmarkt gaat naar een goed doel dat jaarlijks gekozen wordt door de leerlingen. Elke leerling krijgt de beschikking over een afsluitbaar kluisje. Bij verlies van de kluissleutel moet € 7,50 voor vervanging in rekening worden gebracht. De school is niet aansprakelijk voor schade aan, of het verloren gaan van eigendommen van leerlingen. Hiervoor kunt u zelf een verzekering afsluiten. Mobiele telefoons en andere devices zijn niet toegestaan in de klas, tenzij ze educatief worden gebruikt tijdens de les. Voor de Baander betekent dit dat gebruik wordt gemaakt van telefoonhotels, welke aanwezig zullen zijn in iedere lesruimte. Bij aanvang van de les leggen leerlingen hun telefoon in het telefoonhotel en aan het eind van de les krijgen de leerlingen hun telefoon weer terug. kerstmarkt leerlingkluisjes schade/verlies mobiele telefoongebruik 19 De Baander heeft ervoor gekozen om de vrijwillige ouderbijdrage volledig af te schaffen. Wij vinden het van belang dat de leerlingen tijdens de praktijkvakken werkkleding dragen. Werkkleding is voor de veiligheid en omdat het kan gebeuren dat er verf, olie of vet op kleding terechtkomt. Op school zijn er stofjassen, overalls, schorten en laarzen aanwezig. • Schooltas of rugzak • Etui • Balpennen en potloden • Liniaal • Gum • Agenda De leerling dient zelf te zorgen voor: kosten en benodigdheden Bovendien krijgen alle leerlingen in leerjaar 1: Een PBM-tasje (Persoonlijke BeschermingsMiddelen). Dit bevat: • 1 paar veiligheidsschoenen • 1 paar werkhandschoenen • Veiligheidsbril • Gehoorbescherming Verder moet de leerling zorgen voor sportkleding en sportschoenen met zolen die geen strepen achterlaten op de vloer van de gymzaal. 18
schooltijden gymlessen/sportdagen 1e lesuur 08.30 – 09.20 uur 5e lesuur 12.40 – 13.30 uur 2e lesuur 09.20 – 10.10 uur 6e lesuur 13.30 – 14.20 uur 3e lesuur 10.30 – 11.20 uur 7e lesuur 14.30 – 15.20 uur 4e lesuur 11.20 – 12.10 uur 8e lesuur 15.20 – 16.10 uur Op De Baander streven we ernaar om lesuitval te voorkomen. Gedurende de hele dag is er een docent vanuit ons team beschikbaar om een les over te nemen of leerlingen worden verdeeld over andere praktijkvakken. Mocht dit niet afdoende zijn, dan zijn we genoodzaakt om over te gaan tot lesuitval. De gymlessen zijn verplicht. De Baander heeft een eigen gymzaal. Als een leerling om een bepaalde reden niet aan de gymles mag deelnemen, moet een door de ouders/verzorgers geschreven briefje worden overlegd met vermelding van de reden. Er worden door de school sportdagen georganiseerd. Ook doet De Baander mee aan een aantal sporttoernooien. U krijgt hiervan steeds tijdig bericht en u bent hierbij van harte welkom. lesuitval Herfstvakantie: 20-10-2025 t/m 24-10-2025 Kerstvakantie: 22-12-2025 t/m 02-01-2026 Voorjaarsvakantie: 16-02-2026 t/m 20-02-2026 2e Paasdag: 06-04-2026 Meivakantie: 20-04-2026 t/m 01-05-2026 Bevrijdingsdag: 05-05-2026 Hemelvaart: 14-05-2026 en 15-05-2026 Pinksteren: 25-05-2026 Zomervakantie: 20-07-2026 t/m 28-08-2026 21-11-2025 04-03-2026 19-03-2026 22-06-2026 23-06-2026 08-10 en 09-10-2025 OPP-/ IOP gesprekken met ouders 11-12-2025: Kerstmarkt 22-01-2026: Open Dag 02-02 en 03-02-206: IOP gesprekken met ouders 07-07 en 08-07-2026: IOP gesprekken met ouders 20-12-2024: Kerstontbijt (tijd volgt nog) 06-01-2025: Uitreiking opbrengst kerstmarkt (10.00 uur op school) 04-05-2026: Terugkomdag (verdere informatie hierover volgt nog) Kamp- / Activiteitenweek: 15-09-2025 t/m 19-09-2025 Kansendag 2e klassen: 14-10-2025 Projectweek: 17-11 t/m 21-11-2025 Jubileum schoolfeest: 20-11-2025 Kerstmarkt: 11-12-2025 Open dag: 22-01-2026 Keuzemarkt: 12-03-2026 Projectweek: 16-03 t/m 20-03-2026 Examenuitslag: 11-06-2026 Kamp- / Projectweek: 15-06 t/m 19-06-2026 Kennismakingsochtend nieuwe leerlingen: 08-07-2026 (aangepast rooster) Schoolverlatersavond: 10-07-2026 Activiteitendag: 15-07-2026 Schooleindfeest: 16-07-2026 Tijdens onze 3 projectweken hebben we afwijkende schooltijden, afhankelijk van diverse activiteiten. Verdere informatie hierover volgt nog. Wijzigingen voorbehouden: zie website www.debaander.nl/kalender 21
Gedurende het schooljaar houden wij ouderavonden. Op deze ouderavonden kunt u docenten spreken op aanvraag of uitnodiging voor een 15-minutengesprek. Daarnaast worden drie keer per jaar de Individuele Ontwikkelingsplannen (IOP) met ouders en leerling besproken. IOP gesprekken: 02-09 en 03-09-2025 Informatieavond: 02-10-2025 OPP-/ IOP gesprekken/ Studieplangesprek: 08-10 en 09-10-2025 Thema avond Van school en nu?: 30-10-2025 Ouderavond: 25-11-2025 IOP gesprekken: 02-02 en 03-02-2026 Ouderavond: 07-05-2026 Informatieavond Route-Entree: 11-06-2026 IOP gesprekken: 07-07 en 08-07-2026 ouderavonden/IOP gesprekken ouder- en jeugdsteunpunt josee JOSEE: steunpunt passend onderwijs voor ouders en leerlingen in de regio Eemland. Heeft u vragen over passend onderwijs of loopt u vast op school? Dan kunt u terecht bij het jeugd- en oudersteunpunt Eemland: JOSEE. Op www.josee.nu vindt u toegankelijke en objectieve informatie over passend onderwijs. Daarnaast kunt u tijdens de spreekuren vragen stellen over specifieke situaties. Dit kan zowel telefonisch als via een (online) afspraak. De medewerkers van JOSEE denken met u mee, geven informatie en kunnen u in contact brengen met de juiste personen en instanties indien nodig. Vragen kunnen anoniem worden gesteld als u dat wilt. Contact Bel: 033 - 30 30 488 Mail: contact@josee.nu Website: www.josee.nu De actuele spreekuurtijden staan op de website. JOSEE is gesloten tijdens de schoolvakanties van de regio Midden-Nederland. Blijf op de hoogte! Volg JOSEE op Facebook, LinkedIn en Instagram voor actuele informatie en tips over passend onderwijs. De leerlingenraad is een actieve groep leerlingen van De Baander, samengesteld uit een vertegenwoordiger uit elke klas. De vertegenwoordigers worden gekozen door hun klasgenoten en praten mee over schoolse zaken, dragen verbeteringen aan en helpen mee met het organiseren van activiteiten. Zij komen regelmatig bij elkaar onder begeleiding van een docent. Op verzoek van de leerlingenraad schuift ook iemand van de schoolleiding aan of nodigen zij zichzelf uit bij een deel van de teamvergadering. De bespreekpunten komen vanuit de leerlingen, team en schoolleiding. De Baander heeft een MR (medezeggenschapsraad). De MR bestaat uit 3 teamleden en 3 ouder(s)/verzorger(s). De MR geeft gevraagd en ongevraagd advies aan de directeurbestuurder over zaken als de jaarlijkse begroting, onderwijs, verbouwingen en verbeteringen aan het schoolgebouw. De MR wordt op de hoogte gehouden van zaken die spelen in het onderwijs binnen Amersfoort en stellen kritische vragen aan de directeur-bestuurder en de leraren. De MR komt ongeveer zes keer per jaar bij elkaar op school. U bent als ouder altijd welkom om bij zo’n vergadering te zijn, graag zelfs. U kunt een bericht sturen naar de voorzitter per mail: mr@debaander.nl medezeggenschapsraad voor de baander leerlingenraad 22 23
Docententeam: Rachid Belhocein Petra de Jager Anna van den Berg Daan van der Klis Erwin van den Berg Eelco van Kooij Anniek Bijvank Judith van Lierop Roeland Boxman Sabrina Mekenkamp Khadija el Boujoufi Harm Nap Marjo van den Brand Soufyan Ouakili Thijs van den Brand Patricia Özdemir Mareille den Broeder John Peters Hetty Deelstra Femke Punt Maarten van Dijk Shayen van Sichem Margriet van Dijk Erwin Tiesnitsch Harm Elbertsen Jody Tolkamp Paul Feitz Swenya Verhoef Sanne Huising Barbara de Wildt Tjerk Jacobs Emiel Zweedijk Marian Klomp: directeur Ornette Troost: teamleider Jennifer Westening: teamleider Schoolleiding: Leon de Wit Bestuurder (a.i): samenwerkingsverband eemland Onze school is onderdeel van samenwerkingsverband V(S)O Eemland. Het verband is een samenwerking tussen alle scholen in de regio Amersfoort en omstreken. Gezamenlijk zijn we verantwoordelijk voor basis- en extra ondersteuning aan alle leerlingen in de regio. Jaarlijks wordt een gedragscode voor medewerkers en leerlingen van PrO De Baander verspreid. De klachtenregeling kunt u op verzoek van de school verkrijgen. De Baander is aangesloten bij de klachtencommissie van Verus (vereniging voor katholiek en christelijk onderwijs). Het adres is: Postbus 381 3440 AJ Woerden Dhr. R. Belhocein en dhr. P. Feitz zijn de contactpersonen voor de vertrouwenscommissie van PrO De Baander. klachten- en vertrouwenscommissie 25
27 Als u na het lezen van dit boekje nog vragen heeft, neem dan graag contact op. Een goed contact over en weer is de beste basis voor een goed schooljaar. Laten we daar samen aan werken. Algemeen telefoonnummer 033 - 47 23 163 Mailadres info@debaander.nl Website www.debaander.nl PrO De Baander is een school voor Katholiek Praktijkonderwijs met een (interim) bestuurder en een Raad van Toezicht. De naam van onze stichting is: Stichting Katholiek Praktijkonderwijs Amersfoort & Omstreken. raad van toezicht Zorg: Astrid van Dijk: orthopedagoog/ GZ-psycholoog Daan van der Klis: ondersteuningscoördinator Roos Reuver: orthopedagoog Onderwijsondersteunend personeel: Dilek Buitenga: administratief medewerker Michelle Hoek: administratief medewerker Ottolien Kleijmeer: roostermaker/ financiën Jan Polhout: conciërge 26
28
www.prodebaander.nlRkJQdWJsaXNoZXIy ODY1MjQ=