Uitvoering van het koersplan We hebben gekozen voor een koersplan op hoofdlijnen. Dit geeft richting én ruimte voor scholen. Zo kunnen zij zich ontwikkelen op een manier die past bij onze scholengroep en bij hun eigen context. Scholen vertalen de inhoud van het koersplan naar een eigen schoolplan. Het koersplan wordt vertaald in een jaarlijkse strategiebrief (een jaarplan op scholengroepniveau) met doelstellingen, die weer input geeft voor jaarplannen binnen de scholen met doelstellingen. Op die manier maken we gezamenlijk de hoofdlijnen uit het koersplan concreet. In de jaarverslagen leggen we verantwoording af over de behaalde resultaten. Daarbij laten we de strategielijnen uit het koersplan terugkomen op belangrijke momenten, zoals schoolleidersoverleggen en medewerkersdagen. Die momenten bieden de kans om met en van elkaar te leren en elkaar te inspireren. In de uitvoering benutten we de SamenKracht binnen onze scholengroep en werken we met onze partners in de stad en regio. Het koersplan is mede tot stand gekomen door inbreng van ervaring, kennis en kunde vanuit de scholen, doorgaans via de schoolleiders en de GMR’en. Gedurende de uitvoering van het koersplan blijven we die ervaring, kennis en kunde benutten om indien nodig de koers bij te stellen. Eventuele bijstellingen verlopen via de strategiebrief. Ons koersplan geeft niet alleen intern richting, maar laat ook aan onze partners zien wie we zijn en waar we voor staan. De doelen die we onszelf stellen kunnen we in de complexe werkelijkheid vaak niet alleen bereiken. Het koersplan biedt ons daarom ook inspiratie om de buitenwereld te beïnvloeden, om thema’s op de kaart te zetten of om met lef andere inzichten dan de gangbare in te brengen. 5. Hoe gaan we het doen Koersplan (4 jaar) Strategiebrief (1 jaar) Schoolplan (4 jaar) Jaarplan (1 jaar) 11.
RkJQdWJsaXNoZXIy ODY1MjQ=