OPVOEDEN EN OPGROEIEN MAGAZINE 21 Wij werken ook met jongeren die weinig tot geen Nederlands spreken. Om aan te sluiten bij deze doelgroep, maken we gebruik van visuele hulpmiddelen, zoals tekeningen en vertaalapps. We communiceren ook door middel van gebaren en lichaamstaal. Het spreken van de Nederlandse taal is niet het enige middel om met anderstalige jongeren verbinding te maken en hen te begeleiden. Samenwerking met anderen Onze aanpak is niet alleen gericht op de jongeren zelf, maar ook op hun sociale netwerk. Ouders, docenten, vrienden en andere betrokken hulpverleners spelen een cruciale rol in het proces van verandering. Steun vanuit het sociaal netwerk is essentieel om disfunctionele patronen te doorbreken en nieuwe vaardigheden aan te leren. Soms is specialistische hulp nodig. In zulke gevallen bieden wij ondersteuning bij het aanvragen en motiveren van verdere behandeling, waarbij samenwerking met specialistische hulpverleners een integraal onderdeel is van het traject. Extra bijdragen aan de schoolgemeenschap Naast individuele begeleiding, bieden wij ook vraaggericht groepsaanbod, op thema’s zoals LHBTIQ+, voor zowel jongeren als docenten. Door het organiseren van themabijeenkomsten voor docenten, ouders en jongeren dragen we bij aan het vergroten van kennis op psychosociale problemen, normaliseren van ontwikkelingsvragen en-taken in de pubertijd en omgaan met moeilijk gedrag in de klas en thuis. Voorbeeldrol Jongeren zijn de toekomst. Daarom is het belangrijk dat wij, als volwassenen, hen ondersteunen in hun groei naar zelfstandig functionerende jongvolwassenen. Dit doen we door zelf het goede voorbeeld te geven: vertrouwen hebben in jezelf en anderen, leren van je eigen handelen, fouten mogen maken, en kwetsbaar zijn in het uiten van gevoelens en gedachten. Laten we er voor elkaar zijn en een omgeving creëren waarin jongeren zich gesteund en begrepen voelen. Samen zorgen we ervoor dat zij kunnen opgroeien tot volwassenen die met vertrouwen en veerkracht in het leven staan! Samenwerken aan verandering: de schoolpedagogen van Kwadraad Onze methodes en technieken Onze basishouding is respectvol en gericht op de autonomie van iedere leerling. We luisteren actief en zonder vooroordelen, bouwen vertrouwen op door eerlijk en oprecht te zijn, en werken op maat om aan de wensen en mogelijkheden van de jongeren te voldoen. We maken gebruik van verschillende methodes, waaronder: • Cognitieve Therapie: Werkvormen zoals het G-schema helpen jongeren om gebeurtenissen, gedachten, gevoelens, gedrag en gevolgen te analyseren en bij te stellen. • Visuele Technieken: “Teken je Gesprek” maakt disfunctionele patronen zichtbaar door middel van plaatjes en tekeningen. • Familieopstellingen: Gebruik van poppetjes (Een Taal Erbij) om inzicht te geven in patronen binnen vriendengroepen en gezinsverhoudingen. • Matrix Methode: Helpt jongeren om gebeurtenissen opnieuw op te slaan in hun geheugen om er minder last van te ervaren. • Therapieland: Een online programma dat inzicht biedt in de werking van het brein, ontspanningstechnieken en communicatievaardigheden. “Onze aanpak is niet alleen gericht op de jongeren zelf, maar ook op hun sociale netwerk.”
RkJQdWJsaXNoZXIy ODY1MjQ=