Registratie voor reactie 9 Een onderzoek van Ingrado benadrukt het belang van goede telling (Ingrado, 2023). Op de vraag of de officiële cijfers een goed beeld geven, wordt het volgende geantwoord: “Nee totaal niet. Er zijn meer niet-officiële thuiszitters dan officiële thuiszitters.” Grote gemeente, Oosten van het land Onduidelijkheid over de registratie van afwezigheid door ziekte (categorie b) of psychische problemen (categorie d) zorgt ervoor dat er geen zicht is op het aantal leerlingen dat (om wat voor reden dan ook) afwijkt van het onderwijsprogramma. Er ontstaat daardoor ook geen goed inzicht bij samenwerkingsverbanden en gemeenten in de mate waarin het aanbod voldoende aansluit op de vraag. 4.3. MAZL: een goed voorbeeld voor registratie en aanpak van alle verzuim2 Inmiddels begint het besef door te dringen dat alle verzuim actieve aandacht verdient. Er is wetgeving in voorbereiding om daarvoor de kaders te bieden. Er is echter ook nu al een actieve aanpak mogelijk. De methodiek MAZL (Meer Aandacht voor Ziekgemelde Leerlingen) is wetenschappelijk bewezen en draagt bij aan goede registratie en vroegtijdige aanpak van verzuim. De juiste registratie is de eerste stap om in beeld te krijgen wat school en andere betrokkenen moeten doen om te zorgen dat zoveel mogelijk leerlingen zoveel mogelijk onderwijs volgen. De Mazl-methodiek biedt handvatten voor een werkwijze rondom individuele leerlingen. Met het toepassen van de methodiek ontstaat er inzicht in aan- en afwezigheid van de hele populatie van de school. Daarmee krijgt de school (en samenwerkingspartners) ook inzicht in passende collectieve acties en interventies. Registratie draagt zo bij aan een tijdig plan van aanpak in overleg met leerling en ouders. Hieronder staan de stappen van de methodiek beschreven. 1. Aannemen van de ziekmelding op school. 2. School neemt contact op met leerling en/of ouders. 3. De school gaat in gesprek bij zorgwekkend ziekteverzuim. 4. Zo nodig consultatie van de jeugdgezondheidszorg. 5. De school vraagt een consult aan bij de JGZ. 6. Consult bij de jeugdarts, gevolgd door terugkoppeling met het eerste adviesplan naar school. 7. School monitort het ziekteverzuim en welbevinden & monitort samen met de jeugdarts de uitvoering van het adviesplan met behulp van een OPP . 2 https://www.ncj.nl/onderwerp/mazl/ Ingeschreven op een school, maar toch geen/weinig onderwijs In de volgende situaties kan het voorkomen dat een individuele leerling structureel niet deelneemt aan het onderwijs van de groep of klas waarin hij is geplaatst. a. vanwege noodzakelijke behandeling ter ondersteuning van het onderwijs aan een leerling in het speciaal onderwijs; b. vanwege noodzakelijke medisch of paramedisch geïndiceerde behandeling of als gevolg van een ziekte die belet dat de leerling de volle schooltijd aanwezig blijft of blijft deelnemen aan het voor hem bestemde onderwijs; c. vanwege noodzakelijke behandeling van een leerling die onderwijs volgt op een school als bedoeld in artikel 71c van de WEC en d. andere situatie dan a, b en c. Uit: Beleidsregel afwijking onderwijstijd (Onderwijsinspectie, 2018)
RkJQdWJsaXNoZXIy ODY1MjQ=