17 / 32 3.2 Veiligheid op school Anti-pestprogramma Een anti-pestprogramma maakt onderdeel uit van het sociaal emotioneel leren (SEL). De eerste weken van ieder schooljaar werken we aan de hand van 'Grip op de Groep'. Aan de hand hiervan besteden we aandacht aan het proces van groepsvorming en creëren we een positieve leeromgeving. We werken in alle groepen met de methode Kwink. Kwink is een methode voor sociaal-emotioneel leren, inclusief burgerschap en mediawijsheid. Voor groep 1 t/m 8 van het primair onderwijs biedt Kwink een doordacht programma, gebaseerd op de laatste wetenschappelijke inzichten. Praktisch, leuk en actueel. Gericht op preventie (van bijvoorbeeld pesten op school) en de kracht van een veilige groep. In de methode wordt gewerkt aan de volgende gedragscompetenties: besef hebben van jezelf besef hebben van de ander relaties kunnen hanteren keuzes kunnen maken zelfmanagement Meer informatie over de methode is de vinden op de website van Kwink: www.kwinkopschool.nl Daarbij hebben we als school de overtuiging dat het omgaan met pesten eerst en vooral voortvloeit uit de pedagogische aanpak van de leerkrachten en het pedagogisch klimaat in de school. We besteden veel aandacht en tijd aan het versterken van ons pedagogisch handelen waardoor we weten wat we kunnen doen in voorkomende situaties. Mocht het zo zijn dat een leerling een situatie ervaart of waarneemt rond de school, dan kan de leerling hiervan melding maken door gebruik te maken van de "pestmeldknop". Dit is een digitale melding van de situatie, de melding komt bij de anti-pestcoördinator terecht. Die pakt het dan weer op. Sociale en fysieke veiligheid Onze school monitort de sociale veiligheidsbeleving van leerlingen. We nemen een vragenlijst af via Enquêtetool van Vensters. De Odyssee monitort de sociale veiligheid van leerlingen met 2 instrumenten: Jaarlijks vullen de leerlingen de vragenlijst van Vensters in, dit geeft ons een globaal beeld van hoe leerlingen de sociale veiligheid op onze school beleven. Jaarlijks vullen ouders en leerlingen de tevredenheidspeiling in van Plan Zo. In deze tevredenheidspeiling worden ouders en leerlingen bevraagd op hun mening over een aantal aspecten van de school, waaronder sociale veiligheid. Teamleden vullen jaarlijks een vragenlijst van Klassewerkplek in. Een keer per jaar vullen de leerlingen van de groepen 5 t/m 8 een vragenlijst in van Kindbegrip (Cito). Met de informatie uit deze instrumenten kijken we op schoolniveau, op groepsniveau en op individueel niveau welke aspecten van ons onderwijs extra aandacht vragen om de veiligheid van onze leerlingen te verbeteren. Op leerlingniveau bespreken we dit ook met de ouders. Gelukkig geven onze leerlingen aan dat zij zich veilig voelen op De Odyssee, dat er ruimte is om jezelf te zijn. Er wordt weinig gepest en als dat toch gebeurt, wordt dit door leerkrachten en leerlingen samen aangepakt en opgelost. Natuurlijk zijn de leerkrachtvaardigheden hierbij van groot belang. Een aandachtspunt is het verkeer rond de school op haal- en breng momenten. Het is belangrijk voor de veiligheid dat de kinderen met hun ouders lopend of op de fiets naar school komen. Rond de school is er zeer beperkte parkeerruimte. We mogen wel gebruik maken van het parkeerterrein van tuincentrum Osdorp. Vanaf daar is het slechts een klein stukje lopen. Anti-pestcoördinator, contactpersoon en/of vertrouwenspersoon Ouders worden geïnformeerd op de volgende manieren: Functie Naam E-mailadres Anti-pestcoördinator Mevr. I Stittou ilham.stittou@amosonderwijs.nl Anti-pestcoördinator Mevr. MJ Foppen mariejose.foppen@amosonderwijs.nl Vertrouwenspersoon Mevr. D Wolvers dorien.wolvers@amosonderwijs.nl
RkJQdWJsaXNoZXIy ODY1MjQ=