16 Kwaliteitszorg op OBS de Klimop Wij werken continu aan de verbetering van het onderwijs. Dat kunnen wij alleen als wij van tijd tot tijd meten wat de kwaliteit is. Op grond van onze bevindingen ontwikkelen wij jaarplannen waarin wij veranderingsonderwerpen opnemen. Deze interne jaarplannen evalueren we jaarlijks in mei met het hele team. Speerpunten 2024-2025 Voor het jaar 2024-2025 hebben we de volgende speerpunten: • EDI borgen- implementatie • Werken met Referentieniveaus volgens HGW cyclus • Burgerschapsbeleidsplan en curriculum uitvoeren • Werken op Snappet • NT2 didactiek borgen-implementatie • Ouderbeleidsplan uitvoeren • Anders organiseren/noodprotocol • Samenwerking De Globe Vlaardingen: meertaligheid en cultuursensitief lesgeven • DISC: feedback geven en ontvangen/professionele houding • Kwaliteitskaarten inzetten tijdens klassenbezoeken Meten van kwaliteit In schooljaar 2024-2025 zullen wij regelmatig en op verschillende manieren meten hoe de kwaliteit van onderwijs zich op onze school ontwikkelt. Dat gebeurt volgend jaar door: • De vorderingen van de leerlingen te meten via toetsen en de uitslagen te analyseren; • Tevredenheidsonderzoeken te houden voor medewerkers, ouders en leerlingen; • Een audit te houden waarbij collega’s van andere scholen ons adviezen geven over wat we beter kunnen aanpakken; • De Cito M toetsen en E toetsen Leerling in beeld • De Eindtoets groep 8 : Doorstroomtoets • Inzichtelijk: leerlingvolgsysteem kleuters • SCOL: Sociaal emotioneel observatielijst • Kwaliteitskaarten (klassenobservaties) Professionele cultuur Wij zijn een vooruitstrevende organisatie die zich blijft ontwikkelen. Dat doen we met interne en externe scholing. We praten met elkaar over het onderwijs, bezoeken elkaar in de klassen en we leren van elkaar. Dat doen wij op een respectvolle en transparante manier met waardering en respect voor onderlinge verschillen. Wij werken efficiënt en goed met elkaar samen in gedeelde verantwoordelijkheid. Wij maken gebruik van elkaars talenten. Bezoeken in de klas Sinds enige tijd is het op onze school gebruikelijk dat de directeur zogenaamde ‘flitsbezoeken’ en ‘observaties op onderwerp’ doet bij alle groepen. In korte bezoekjes van een paar minuten kijkt de directeur naar het onderwijs dat in de groep wordt gegeven. Soms worden er langere lesbezoeken gebracht en ook IB’ers bezoeken lessen. Na een bezoek volgt een feedbackgesprek. Doel van deze gesprekken is vooral het samen nadenken over ons onderwijs en samen zoeken naar mogelijkheden om dit onderwijs nóg beter te maken. Collegiale consultatie Ook in het schooljaar 2024-2025 werken we met collegiale consultatie. Dit heet ook wel Lesson Study. Leerkrachten zijn bij elkaar in de klas aanwezig en geven elkaar feedback op wat zij bij elkaar zien. Op deze manier leren we van elkaar. Orthotheek De orthotheek op school biedt leerkrachten en begeleiders een overzicht met verwijzingen naar achtergrondinformatie, instanties en materialen op onder meer het gebied van leer- en gedragsproblemen en lichamelijke en verstandelijke beperkingen. Daarnaast wordt er gewerkt aan de opbouw van een bescheiden bibliotheek met vakliteratuur.
RkJQdWJsaXNoZXIy ODY1MjQ=