VSO De Brug is een school voor ZML-onderwijs. Dit zijn scholen met kleine klassen en veel begeleiding. De leerlingen hebben een verstandelijke beperking en hebben een grote behoefte aan veiligheid, rust, voorspelbaarheid en structuur. Leerlingen bereiden zich voor op een dagbesteding, werk of vervolgonderwijs (mbo-1) en een zo groot mogelijke zelfredzaamheid. Het team is gespecialiseerd in het bieden van onderwijs aan kinderen met een verstandelijke beperking. Het team heeft kennis van gedragsstoornissen zoals autisme, ADHD, hechting, specifieke leerproblemen en het leren op zeer moeilijk lerend niveau. Daarnaast heeft het team kennis van een vertraagde ontwikkeling op sociaal-emotioneel gebied en het belang van het bieden van structuur. Hierbij wordt het team ondersteund door de orthopedagogen. Het team is vaardig in het werken met aanpassingen en/of hulpmiddelen, zoals spraakondersteuning en is op de hoogte van noodprotocollen bij bijvoorbeeld epilepsie. Het schoolgebouw is op verschillende manieren aangepast. In de klassen is voldoende bewegingsruimte voor de leerlingen, indien gewenst is er aangepast meubilair aanwezig. Leerlingen met een beperkte belastbaarheid hebben de mogelijkheid om onder schooltijd te rusten. Voor leerlingen met een specifieke gedragsaanpak kan een time-out plek aangewezen worden. Tijdens de pauzemomenten is er toezicht door personeelsleden, zodat er geanticipeerd kan worden op incidenten op zowel gedrags- als medisch gebied. De klassen In de dagbesteding bestaan uit maximaal 14 leerlingen en hebben een vaste leerkracht en een leraar ondersteuner. In de arbeids- en/of vervolgonderwijs klassen zitten maximaal 16 leerlingen. Het onderwijsaanbod wordt bij de instroom aangepast aan het didactisch en cognitief niveau van de leerling. In iedere groep wordt in het begin gewerkt met pictogrammen en visuele ondersteuning bij de lessen. Lesmaterialen, praktische opdrachten en gymlessen worden afgestemd op de mogelijkheden van de leerling. Binnen het onderwijsprogramma ligt een sterk accent op het omgaan met elkaar en het aanleren en toepassen van sociale vaardigheden. Daarnaast onderhoudt de school contact met externe zorgverleners zoals, MEE, Auris, ASVZ, Pameijer psychodiagnostische onderzoekscentra en de kinder- en jeugdpsychiatrie. Hoorrecht voor leerlingen op het ondersteuningsaanbod van onze school. Wij hebben alle leerlingen de gelegenheid geboden om hun mening te geven over het ondersteuningsaanbod. Dit deden wij door het OPP mondeling door te nemen met ze. Een groot gedeelte van onze leerlingen reageerde hierop. Als school hebben wij de input gebruikt om eventuele aanpassingen in het OPP van de individuele leerling aan te passen. Schoolondersteuningsplan 18
RkJQdWJsaXNoZXIy ODY1MjQ=