De Hoge Brug

Zorg voor leerlingen Sommige jongeren vragen veel aandacht. Andere juist minder. Voor ons maakt dat geen verschil. Wij bieden iedereen de aandacht en de zorg die het nodig heeft. Vanaf de eerste schooldag is uw kind onderdeel van ons systeem van leerling zorg. De toekomst Tijdens de eerste kennismaking bespreken wij de toekomstverwachtingen van uw kind. Wij horen graag welke rol u van ons als school verwacht. De afspraken daarover leggen wij vast in een plan. Dat plan heet bij ons een Onderwijs Perspectief Plan (OPP). Daarin schrijven we op in welke richting uw kind zich gaat ontwikkelen. Tijdens het schooljaar gaan we gezamenlijk na of het plan moet worden bijgesteld. Aan het eind van het schooljaar bespreekt de leerkracht het met u. Informatie De leerkracht is goed op dat gesprek voorbereid. In het systeem Zien! is de informatie over de sociaal-emotionele ontwikkeling van uw kind verzameld. Maar dat niet alleen: het systeem laat ook zien hoe de leerkracht uw kind het beste kan ondersteunen. In dit gesprek wordt ook stilgestaan bij het welbevinden en de sociaal-emotionele ontwikkeling van uw kind (de sociale vaardigheden). Dit wordt in kaart gebracht met het instrument ZIEN! ZIEN! is een manier om de pedagogische zorg van een leerling in beeld te brengen. Twee keer per jaar wordt de leerkrachten gevraagd een observatielijst in te vullen. ZIEN! biedt aanvullend handelingssuggesties. Het ontwikkelingsniveau van de leerling bepaalt vervolgens welke aanpak en doelen moeten worden gekozen. Door het hanteren van een gezamenlijk denkkader en taalgebruik waar het om het sociaal-emotioneel functioneren, zorgt het voor oplossingsgerichte en handelingsgerichte gesprekken. Het sociaal emotioneel functioneren bepaalt voor een groot deel de uitstroombestemming van de leerling. Leerlingvolgsysteem Op VSO De Hoge Brug overleggen docenten over de ontwikkeling van leerlingen in o.a. leerling- en groepsbesprekingen. Waar nodig is vervolgens overleg met deskundigen in en om de school. Ontwikkelingen en vorderingen worden vastgelegd in het leerlingvolgsysteem. De ontwikkeling van de leerlingen wordt gevolgd met behulp van Leerlingvolgsysteem Parnassys. Wij maken gebruik van de leerlijnpakketten die door het CED zijn opgesteld voor het ZML onderwijs voor de vakken Mondelinge Taal, Schriftelijke Taal, Rekenen, Voorbereiding op Dagbesteding en Arbeid, Relationele en Seksuele Vorming, CoCe en de door onszelf ontwikkelde leerlijnen voor de verschillende praktijkvakken. Daarnaast maken wij gebruik van de CITO toetsen voor Dagbesteding en Arbeid en nemen we bij de Leerroute 4 en 5 leerlingen ook de Rekenniveautest (RNT) en de Taalniveautest (TNT) af. 15 14

RkJQdWJsaXNoZXIy ODY1MjQ=