Talentontwikkeling Zoals in de inleiding aangegeven vinden we de talent- ontwikkeling van leerlingen heel belangrijk. We proberen onze leerlingen aan te leren dat kansen krijgen en nemen, trots zijn op wat je doet en een ondernemende houding, je verder helpen in het leven. Ook talentontwikkeling op sociaal en cultureel gebied is een belangrijk onderdeel van het curriculum. In 2020 heeft de school de gouden caleidoscoop ontvangen, de cultuurprijs van de stichting Collage. Onze schoolband heeft in dat jaar de Buma Music Academy gewonnen. Talentontwikkeling in de onderbouw wordt, naast de ontwikkeling in de reguliere lessen gestimuleerd door: • Veel expressievakken in leerjaar 1 en 2; beeldende vorming, dans en drama; • Een jaarlijkse Cultuur en talentweek; • Projectweken voor leerjaar 1 en 2 met verschillende activiteiten; • Sportactiviteiten en sporttoernooien. In de bovenbouw is er aandacht voor: • CKV projecten; • Expressievak in 3 mavo; • Sportactiviteiten en sporttoernooien. Kortom, wij vinden het als school fantastisch als leer- lingen hun talenten op allerlei gebied kunnen ontwikkelen; ondernemend, creativiteit, nieuwsgierigheid en met vakmanschap. Naast talentontwikkeling in de lessen is er een uitgebreid naschools programma met daarin extra aanbod. • Zorg en horeca • Techniek en techno- logie • Sport & leefstijl Werk gebieden D&P op Het BHC Elke leerling kiest één domein. Binnen dit gebied wordt de leerling geleerd hoe het is om uiteindelijk je eigen bedrijfje te starten. We vinden het belangrijk dat de leerling ervaart welke beroepshouding ingezet moet worden om succesvol te zijn op het vmbo, mbo en in een toekomstige werkkring. Daarnaast worden in elk domein vier keuzevakken aangeboden, waardoor je een goed beeld krijgt over beroepen en MBO opleidingen. De kaderberoepsgerichte leerweg en de basis- beroepsgerichte leerweg Leerlingen die meer praktisch zijn ingesteld kunnen binnen de kaderberoepsgerichte leerweg en de basisberoeps- gerichte leerweg aan de slag binnen het bovenbouw- programma ‘Dienstverlening en Producten’. De leerlingen doen eindexamen in de vier profielvakken van Dienstverlening & Producten Dat zijn: • Organiseren van een activiteit • Presenteren, promoten, verkopen • Een product maken en verbeteren • Multimediaal product maken Binnen Dienstverlening en Producten bieden we 3 domeinen aan waarbinnen de keuze- en profielvakken aangeleerd gaan worden. Om te kunnen bepalen welk domein het best bij de leerling past, stellen we vragen als: ‘wie ben ik?’, ‘Wat kan ik?’ en ‘wat wil ik?’. De mentoren werken samen met de leerlingen en ouders aan het portfolio dat in leerjaar 4 gemaakt wordt. Met dat portfolio en natuurlijk een diploma maken de leerlingen de keuze die bij hen past. Binnen alle leerwegen helpen de lessen LOB (loopbaanoriëntatie en -begeleiding) om een goede keuze te maken voor een vervolgopleiding. LOB volgen de leerlingen al vanaf leerjaar 1 en zo ontstaat er een doorlopende leerlijn. 11 10
RkJQdWJsaXNoZXIy ODY1MjQ=