Veel hoogbegaafde kinderen hebben vaak last van kleine, aanhoudende ervaringen: niet begrepen worden, het gevoel hebben niet goed genoeg te zijn, of zich steeds ten koste van zichzelf moeten aanpassen. Dit kan leiden tot een grote diversiteit in overlevingsstrategieën. De problematiek van deze kinderen kan varieren van faalangst, eenzaamheid, niet meer naar school willen, ongewenst of ongezond gedrag, gepest worden, psychische en sociale problematiek, somatische problematiek, drop-out, (mis)diagnoses zoals OCD, ad(h)d, autisme, eetstoornissen, zelfbeschadiging, depressie tot en met suïcidaliteit. Veel hulpverleners kijken naar het probleemgedrag, maar niet naar de oorzaak ervan. Dit zijn een paar valkuilen: Onbegrepen gedrag: Woede-uitbarstingen, terugtrekken of overprikkeling worden vaak verkeerd geïnterpreteerd. Misdiagnoses: Hoogbegaafdheid wordt soms aangezien voor ADHD, ASS, diverse stoornissen en/of depressie. Negatieve ervaringen: Therapieën sluiten niet aan bij hoe deze kinderen denken of wat ze nodig hebben, waardoor ze het gevoel krijgen dat er iets mis met hen is waardoor het toch al wankele zelfbeeld nog verder beschadigt. Als kindercoach kun je veel betekenen voor deze kinderen. Dit zijn een paar belangrijke stappen: 1.Kijk verder dan het gedrag: Wat probeert het kind eigenlijk te zeggen met zijn gedrag? Welke behoefte zit erachter? 2.Herken hoogbegaafdheid: Gebruik een herkenningslijst, herken jij je cliënt in deze lijst, of herkent deze zichzelf? 3.Help hen omgaan met prikkels: Leer kinderen onder- en overprikkeling met bijbehorende overlevingsstrategieën/coping te (h)erkennen en te reguleren. 4.Bied maatwerk: Combineer mentale uitdaging met emotionele steun. Elke hoogbegaafde is anders, dus pas je aanpak aan. 5.Maak ruimte voor fouten: Help kinderen te leren omgaan met het maken van fouten en hun streeflat realistisch te leggen. 6.Herken trauma: Zorg dat het kind zich veilig voelt en werk samen met specialisten als dat nodig is. 7.Beweeg mee: Beweeg mee met de gedachtensprongen van het kind en anticipeer zonder oordeel op al hun vragen en zorgen, ook wanneer deze onlogisch lijken en ongeacht de hoeveelheid ervan. “Hoogbegaafde kinderen hebben geen therapie of coach nodig die méér doet, maar die béter aansluit. Kindercoaches met kennis van hoogbegaafdheid kunnen een enorm verschil maken. Jullie zijn vaak degene die deze kinderen weer vertrouwen in zichzelf en anderen geven” - Maaike Rekers Dit opiniestuk is gebaseerd op ‘Hoogbegaafdheid niet (h)erkend in de hulpverlening’ van Maaike Rekers (Kind met zelfvertrouwen) 11 Adiona E-Magazine
RkJQdWJsaXNoZXIy ODY1MjQ=